Pro rodiče
Činnostní učení dává smysl dětem i učitelům
Věříme, že škola může být místem, kde se děti nejen učí, ale především osobnostně rostou. Kde učivo není jen soubor informací, ale příležitost k pochopení, zážitku a vztahům. A právě s tím přicházíme do školních tříd – s praktickými a ověřenými postupy činnostního učení.Co naše postupy přinášejí…
Tvořivá angličtina pro rodiče, děti a učitele
Tvořivá škola přináší nový projekt, který podpoří děti v učení angličtiny smysluplným a hravým způsobem! Tvořivá angličtina je inovativní program, který propojuje rodiče, děti, učitele a lektory. Nejde o klasickou výuku, ale o podporu přirozeného osvojování jazyka, která doplňuje školní výuku…
Podcast Čeňka Roseckého s lektorkou Tvořivé školy Radkou Kučerovou
Pojďte se zaposlouchat do příjemného rozhovoru o výuce AJ na českých školách!
Nejlepší škola pro vaše dítě je pravděpodobně ta, která je nejblíž.
Každý rodič si přeje, aby jeho dítě chodilo do té, pokud možno „nejlepší školy“. Rodiče se rozhodují na základě vlastních či zprostředkovaných zkušeností a také podle představ, co podle nich učiní jejich dítě co nejspokojenějším a nejúspěšnějším člověkem, respektive ambicí, koho by z dítěte…
Minimatematika pravou hemisférou pro rodiče předškoláků I.
"Základní rozdíl mezi učením se levou a pravou hemisférou je ten, že pravou nás to baví. "Matematika je abstraktní. Proto je základem postupné vytváření matematických představ o číslech a o tom, co vlastně znamenají. Na začátku je nejdůležitější: S pomocí věcí vytvořit představu o…
Pohádky a jak s nimi s dětmi pracovat?
K domácímu učení s pohádkami Vám nabízíme pomůcku Pohádkové obrázkové osnovy – pomůcka obsahuje obrázkové osnovy 8 nejznámějších pohádek (O Červené karkulce, O Budulínkovi, Hrnečky vař, O koblížkovi, O domečku, Perníková chaloupka, O Smolíčkovi, Tři prasátka) a jednoduché texty k …
PRO RODIČE - Desatero domácího učení. Jak se učit doma s dětmi
Asi už jste zjistili, že učit se doma s vlastními dětmi je pro někoho, kdo se tomu nikdy přímo nevěnoval, celkem náročné. Pokud ale dodržíte těchto pár základních pravidel, půjde to snadno, a ještě můžete s vaším dítětem prožít hezké chvíle. Nechat vše jenom na on – line učebních materiálech…
Jak na domácí vzdělávání
Mám ráda, když jde všechno přirozeně. Přirozeně žít v souladu s přírodou, proto žiji na venkově. Přirozeně se hýbat, nesnáším sport. Přirozeně pracovat, jak běží den. Přirozeně vychovávat, nejlépe svým příkladem. Přirozeně se učit, z toho, co přináší život kolem nás. Pokud chcete pomoci…
Přípravná početní cvičení aneb základy pro matematické myšlení žáků/dětí
Tvořivá škola se snaží o to, aby žáci 1. ročníku vstoupili do počtářského světa bez problémů. K tomu je třeba nezačínat od začátku školního roku výuku početních výkonů, ale věnovat se nejprve tzv. přípravným početním cvičením. Nově se této oblasti budou mít povinnost věnovat předškolní…
Pohádky a rozvoj čtení s porozuměním
Zvláštní místo u dětí mladšího školního věku mají pohádky. Pohádky jsou u dětí oblíbené pro jejich jednoduchý děj, časté opakovaní určitých dějových prvků, možnost jejich zapamatování. Pohádky napomáhají u dětí k rozvoji vyjadřování, řeči, komunikačních dovedností, rozvíjejí jejich vnímání…
Rodinná poradna
Děti jsou v pořádku. Když zlobí, testují řád a učí se samotnosti. Když zlobí moc, jedná se zpravidla o symptom vážnějšího problému a je dobré podívat se na to, co se doopravdy děje.
AJ III – dosahujeme úrovně A1
náměty do 3. a 4. třídy
Anotace:
Pojďte se inspirovat, jak opakovat a rozšiřovat znalosti anglického jazyka. Ve výuce AJ v období, kdy směřujeme již k dosažení úrovně A1, stále klademe důraz nasprávnou výslovnost jazyka, mluvení ve větách a učení se větných vazeb. Můžeme již zařazovat gramatické pojmy, se kterými se žáci již seznámili v rámci českého jazyka. Výuku nadále stavíme na tom, abychom žáky nechali co nejvíce hovořit, v psané formě již žáci zvládají krom opisu i samostatný zápis. S žáky s IVP, nebo při učení se novým obtížným slovíčkům, můžeme nadále pokračovat i se skládáním slov.
Webinář je vhodný pro všechny angličtináře působící na 1. stupni ZŠ, bez ohledu na to, od kterého ročníku zahajujete výuku nebo s jakými učebnicemi pracujete.
Na akci zazní zejména:
- zábavné časování sloves v přítomném čase prostém a upevnění těžších hlásek abecedy
- počitatelná a nepočitatelná podstatná jména – vyvození a zábavné procvičení s dominem
- přítomný čas prostý – upevnění ve větě oznamovací, tvorba YES / NO otázky
- sloveso CAN – věty oznamovací, zápor a otázka
- procvičení a upevnění tvorby záporných tvarů v přítomném čase prostém
- procvičené a automatizace časování sloves v přítomném čase prostém – hra s kostkou
- čas krok za krokem – postupné vysvětlení a důkladné procvičení
- slovní zásoba – oblečení, procvičení zájmen THIS /THESE
- přídavná jména – tvořivé rozšíření slovní zásoby o užitečná přídavná jména
Webinář staví na praktických ukázkách konkrétních postupů výuky. Připravte si potřeby pro psaní poznámek, eventuálně i volné listy pro vyzkoušení některých aktivit.
Anotace:
Akce je vhodná pro všechny učitele působící v 1.-3. ročníku ZŠ. Webinář s inspirativním seznámením postupu zavádění dílen čtení do běžné výuky a vedení čtenářských lekcí v 1. a 2. třídě. Ukážeme si techniky čtení s nečtenáři, a jak z dětí efektivně udělat aktivní čtenáře. Dozvíte se, kdy začít v první třídě ve formátu představení knihy v kruhu, ukážeme si možnosti vyvození pravidel dílny čtení, jaké jsou záznamy čtenářských zážitků a jejich sdílení s ostatními. Rozebereme možné problémy a úskalí, se kterými se může vyučující setkat.
Na akci zazní zejména:
- postupné zavádění dílen čtení do výuky ve formátu představení knihy v kruhu
- efektivní vedení dílen čtení a čtenářských lekcí u malých dětí - základní body a úskalí, možnosti vyvození pravidel
- přínos dílen čtení u malých dětí
- čtenářské dovednosti, které můžeme rozvíjet u dětí mladšího školního věku
- modelové lekce, osvědčené metody, ukázka grafického záznamu čtenářských zážitků
- rozdíl mezi dílnou čtení a čtenářskou lekcí - základní principy
- tipy a triky v hodinách čtení
- inspirace na dětské knihy a zajímavá online prostředí
Jak na sloh
ve 4. a 5. ročníku
25. 2. 2026, zahájení v 14:00
2 vyučovací hodiny
vhodné do šablon
WEBINÁŘ
Anotace:
Sloh je mnohdy opomíjenou součástí výuky ČJ na 1. stupni. Pojďte se s námi inspirovat a obohaťte své hodiny o zajímavé činnosti a aktivity.
- Činnostní učení slohu, slohové rozcvičky.
- Hry k obohacování slovní zásoby.
- Aktivity k slohovým útvarům - rozhovor, omluva, vzkaz, dopis, popis, vypravování.
- Práce s osnovou, členění textu.
- Četba jako inspirace k vlastní tvorbě.
- Mluvený a písemný projev žáků.
- Formativní hodnocení vlastní práce.
Seminář je vhodný pro učitele ČJ působící na 1. stupni ZŠ, asistenty pedagoga či osoby věnující se doučování.
Nabídka pro vás
Reference
Zde najdete výběr základních škol, se kterými Tvořivá škola v minulosti úzce spolupracovala na zavádění činnostního učení*. Seznam je doplněn o aktivní školy se zájmem o činnostní výuku.
Domníváte-li se, že tu chybí Vaše škola, kontaktujte nás.
Přečtěte si, co říkají o našich kurzech jejich absolventi!
Uvedené reference jsou vybrané z anonymních evaluačních dotazníků vyplněných účastníky po skončení akce.
Každoročně pro vás připravujeme několik letních škol. Přečtěte si, jak s nimi byli spokojeni jejich absolventi!
Uvedené reference pochází z anonymních evaluačních dotazníků vyplněných účastníky po skončení akce.