Vize, historie, důležité info
Činnostní učení dává smysl dětem i učitelům
Věříme, že škola může být místem, kde se děti nejen učí, ale především osobnostně rostou. Kde učivo není jen soubor informací, ale příležitost k pochopení, zážitku a vztahům. A právě s tím přicházíme do školních tříd – s praktickými a ověřenými postupy činnostního učení.Co naše postupy přinášejí…
Prezenční akce - nejčastější dotazy, důležitá upozornění, tipy
Zde najdete nejdůležitější informace k námi pořádaným prezenčním akcím. Doporučujeme všem se s informacemi seznámit. Zajímá Vás, co čekat od našich kurzů? Nejste si jisti zda je Vaše přihlášení v pořádku? Máte nějaké dotazy k organizaci či administraci? Pak si přečtěte tento článek celý.…
Webináře - nejčastější dotazy a tipy
Zde najdete přehledné informace k pořádání našich webinářů. Projdeme krok po kroku celý proces od přihlášení po získání osvědčení.Je-li k danému bodu zpracovaná podrobnější odpověď v sekci Dotazy, nasměrujeme Vás na ni klikem na danou otázku. Další dotazy rádi vyřídíme mailem/telefonicky.
Proč činnostní učení pozitivně ovlivňuje klima třídy
Dobré mezilidské vztahy, zdravé klima a logické myšlení to je základ, na kterém se dá stavět.Ve třídě, kde se děti cítí dobře a mají mezi sebou zdravé vztahy, vzniká prostor pro skutečný rozvoj – nejen ve vědomostech, ale především v myšlení a vnitřní stabilitě. A právě k tomu vedou naše postupy…
VIZE Tvořivé školy
Pro harmonický rozvoj dítěte na ZŠ je ideálním stavem vědomá emoční přítomnost rodičů a učitelů. Nezastupitelný je vzájemný respekt rodičů a učitelů k normám platným v rodině a ve škole. Činnostní učení umožňující rozvoj tvořivosti, logického myšlení a emoční inteligence je v …
Systemická pedagogika (školní systemické konstelace)
Základem činnostního učení je "systemicky čistý" postoj učitele k žákům a jejich rodičům. Není to nic složitého, přesto s tím má stále mnoho lidí potíže a nese s tím spojené následky, jako jsou např. zlobící/apatičtí žáci nebo konflikty s jejich rodiči.
Maruška Kostečková
Maruška Kostečková stála při vzniku sdružení Tvořivá škola. Byla jednou z prvních lektorek činnostního učení. Její zkušenosti, postupy a přístupy se staly navždy nedílnou součástí kurzů Tvořivé školy. Vedla přes stovku vzdělávacích akcí a osobně jí poznalo několik tisíc účastníků ze všech krajů…
Čtení a psaní může být i zábava
„Kdo nemiluje knihy, nemiluje moudrost. Kdo nemiluje moudrost, stává se hlupákem.“ …
Články v novinách o Letní tvořivých školách
Názory učitelů a redaktorů regionálních deníků na letní tvořivé školy.
Produkty vytvořené v rámci projektu
V rámci projektu byly vytvořeny následující metodické materiály.
Matematika činnostně v 1. ročníku - Přípravná početní cvičení
Přípravným početním cvičením se v 1. ročníku obvykle věnuje menší pozornost než přípravě předčtenářské. Tato situace vyplývá z mylné představy, že žák přicházející do 1. ročníku umí počítat. Pravdou však je, že žák umí většinou pouze přeříkat číselnou řadu jako básničku. Číslo je pro něj pouze…
Hodiny TV zábavně
Jak dosáhnout radosti z pohybu
17. 8. 2026, 18. 8. 2026, 19. 8. 2026, 20. 8. 2026
24 vyučovacích hodin
vhodné do šablon
ZŠ Praha 7, Korunovační 8
Anotace:
Intenzivní vzdělávací kurz je určen zkušeným i začínajícím učitelům 1. a 2. stupně ZŠ, kteří vyučují Tělesnou výchovu. Letní škola předkládá jak potřebné informace, tak možnost aktivního odpočinku, relaxace a „dobití baterií“.
Obsahem kurzu budou:
- Zábavné aktivity v rušné části, rozcvičce, hlavní části a strečinku s využitím hudby
- Gymnastika na nářadí
- Gymnastické aktivity inspirované parkourem, akrojógou, cirkusovou akrobacií a psychomotorikou
- Švihadlo jako součást rozvoje rytmických schopností
- Zábavné, taneční a rytmické hry
- Tvorba tanečních kombinací a vazeb – různé metodické postupy
- Náměty pro motivaci žáků k pohybové aktivitě, radost z pohybu
- Improvizace a kreativita v tělesné výchově
Čtenářské dílny ve 3. - 5. ročníku ZŠ
a další náměty pro výuku k podpoře čtení
17. 8. 2026, 18. 8. 2026, 19. 8. 2026, 20. 8. 2026
24 vyučovacích hodin
vhodné do šablon
ZŠ Praha 7, Korunovační 8
Anotace:
Hledáte nové cesty, jak děti nadchnout pro čtení? Chcete, aby četly s chutí, přemýšlely o textech, diskutovaly o nich a dokázaly jim skutečně porozumět? Přijeďte načerpat inspiraci, praktické zkušenosti i osvědčené metody, které můžete ihned využít ve své výuce.
Letní škola je určena učitelům 1. stupně základních škol, kteří chtějí rozvíjet čtenářskou gramotnost svých žáků moderním, aktivním a smysluplným způsobem. Ukázky aktivit budou zaměřeny především na žáky 3.–5. ročníku, většinu metod však lze snadno přizpůsobit i dalším věkovým skupinám.
Na co se můžete těšit?:
- vysvětlení rozdílu mezi čtenářskou lekcí a dílnou čtení
- nastíníme možná pravidla a funkce dílny čtení
- ukážeme si, jak na organizaci
- jak vybírat texty, které děti zaujmou a podpoří jejich vztah ke čtení
- využití současné dětské literatury a kvalitních literárních textů ve výuce
- čtenářské strategie vedoucí k hlubšímu porozumění textu
- praktické čtenářské aktivity a organizéry
- propojení čtenářství s dramatickou a výtvarnou výchovou
- dílnu psaní a využití grafických organizérů
- inspiraci pro vedení čtenářských deníků a dalších forem záznamů o četbě
- sdílení zkušeností, tipů a příkladů dobré praxe
Letní škola není jen vzdělávací akcí. Je také příležitostí setkat se s kolegy, sdílet zkušenosti, načerpat novou energii a odvézt si množství konkrétních materiálů a nápadů pro nový školní rok. Odjedete s hlavou plnou inspirace, praktickým zásobníkem aktivit a chutí vyzkoušet něco nového.
Účastníci obdrží zdarma pomůcku Pracovní listy pro dílny čtení v ceně 185 Kč.
17. 8. 2026, 18. 8. 2026, 19. 8. 2026, 20. 8. 2026
24 vyučovacích hodin
vhodné do šablon
ZŠ Praha 7, Korunovační 8
Anotace:
Jak děti rozečíst, jak rozvíjet jejich čtenářské dovednosti a vytvořit ve třídě čtenářské společenství?
Naučte se s námi vychovávat děti ke čtenářství krok za krokem od první třídy.
Účastníci obdrží zdarma pomůcku Pracovní listy pro dílny čtení v ceně 185 Kč.
Kurz je vhodný pro všechny učitele působící na 1. stupni ZŠ.
Těšte se na:
- aktivizující metody práce, které pomáhájí dětem rozvíjet tvořivost (tvořivé myšlení, řešení problémů, sebevyjádření), řečové a jazykové schopnosti (vnímání, naslouchání a porozumění), paměť a pozornost
- osvojení dovedností, které předchází čtení i psaní a zároveň posilují prosociální chování ve vztahu k ostatním lidem
- postupné zavádění dílen čtení do výuky ve formátu představení knihy v kruhu
- efektivní vedení dílen čtení a čtenářských lekcí u malých dětí - základní body a úskalí, možnosti vyvození pravidel
- přínos dílen čtení u malých dětí
- čtenářské dovednosti, které můžeme rozvíjet u dětí mladšího školního věku
- modelové lekce, osvědčené metody, ukázka grafického záznamu čtenářských zážitků
- rozdíl mezi dílnou čtení a čtenářskou lekcí - základní principy
- tipy a triky v hodinách čtení
- aktivity spojené s rozvojem tvořivosti, jemné motoriky, řečových schopností a jazykových dovedností receptivních i produktivních, kooperace, pravidel společenského soužití a elementárního povědomí o širším životním prostředí
- navazující aktivity - mezipředmětové vztahy - prvouka, výtvarná výchova, matematika, cizí jazyk
- inspirace na dětské knihy vhodné pro práci s textem v průběhu celého školního roku
- zajímavá online prostředí
Letní škola předkládá jak potřebné informace, tak možnost aktivního odpočinku, relaxace a „dobití baterií“.
Nabídka pro vás
Reference
Zde najdete výběr základních škol, se kterými Tvořivá škola v minulosti úzce spolupracovala na zavádění činnostního učení*. Seznam je doplněn o aktivní školy se zájmem o činnostní výuku.
Domníváte-li se, že tu chybí Vaše škola, kontaktujte nás.
Přečtěte si, co říkají o našich kurzech jejich absolventi!
Uvedené reference jsou vybrané z anonymních evaluačních dotazníků vyplněných účastníky po skončení akce.
Každoročně pro vás připravujeme několik letních škol. Přečtěte si, jak s nimi byli spokojeni jejich absolventi!
Uvedené reference pochází z anonymních evaluačních dotazníků vyplněných účastníky po skončení akce.