Děti se neučí náhodně ani mechanicky. Učení probíhá:
- v souvislostech
- přes konkrétní činnosti s pomůckami
- krok za krokem od jednoduchého ke složitějšímu
Díky tomu angličtině opravdu rozumí – a nebojí se ji používat.
Co si ze školení odnesete? Získáte konkrétní návod, jak učit od 1. do 5. třídy tak, aby výuka dávala smysl vám i dětem. Ukážeme vám:
- jak děti od prvních hodin přirozeně rozmluvit
- jak pracovat s krátkými větami a jazykovými vzorci, které děti unesou
- jak budovat pevné základy místo povrchní znalosti
- jak učit gramatiku jednoduše, bez tlaku a chaosu
- jak propojit angličtinu s reálným světem dítěte
- jak rozvíjet výslovnost, slovní zásobu, gramatiku a komunikaci zároveň
- jak vést děti k sebevědomí, samostatnosti a radosti z mluvení
Proč to funguje?
Protože metoda:
- respektuje vývoj dítěte
- staví na porozumění, ne na memorování
- dává dětem opakující se jistotu místo chaosu
- a vede je k tomu, že mluvení je přirozené, ne stresující
Proč to funguje?
Protože metoda:
- respektuje vývoj dítěte
- staví na porozumění, ne na memorování
- dává dětem opakující se jistotu místo chaosu
- a vede je k tomu, že mluvení je přirozené, ne stresující
Co je výsledkem takové výuky?
Děti:
- mluví v celých větách
- rozumí tomu, co říkají
- a mají z angličtiny radost
A vy:
- víte co, kdy a proč dělat
- máte ve výuce klid a jistotu
- a vidíte, že to opravdu funguje
Objevte, jak může být výuka angličtiny na 1. stupni smysluplná, systematická a zároveň radostná.
Co přesně se naučíte? Nečekejte obecnou inspiraci. Získáte ucelený systém výuky angličtiny pro 1. stupeň – krok za krokem.
Jak začít, aby to dávalo smysl hned od 1. třídy
- jak zahájit výuku bez stresu a chaosu
- jak děti od začátku přirozeně vést k mluvení
- jak pracovat s krátkými větami a jazykovými vzorci, které děti unesou
Jak budovat pevné základy (ne jen „probrat učivo“)
- systematické rozvíjení slovní zásoby, výslovnosti i porozumění
- hravý nácvik fonetického citu
- jak efektivně upevňovat učivo, aby se nezapomínalo
- přirozené zavádění gramatiky (bez přetížení a tlaku)
Jak děti opravdu rozmluvit
- rozvoj krátkých dialogů a komunikace mezi žáky
- aktivity, které vedou k aktivnímu používání jazyka
- jak propojit angličtinu s reálným světem dítěte
Jak učit hravě – ale systematicky
- využití písní, rytmu a pohybu
- práce s piktogramy, obrázky a pomůckami
- konkrétní hry a aktivity (domino, kartičky, divadlo, pohybové hry)
Jak vést různorodou třídu
- diferenciace výuky (včetně žáků s IVP)
- jak pracovat s chybou jako přirozenou součástí učení
- jak budovat sebevědomí, samostatnost a motivaci žáků
Jak mít ve výuce klid a řád
- organizace hodiny tak, aby byla přehledná a efektivní
- jasné postupy, které můžete hned použít ve třídě
Získáte konkrétní nástroje, ne jen teorii
- desítky okamžitě použitelných aktivit
- ukázky práce s pomůckami
- jasnou strukturu výuky od 1. do 5. třídy
Didaktika, o kterou se můžete opřít
Tvořivá angličtina stojí na pevných principech:
- od jednoduchého ke složitému (žádný chaos)
- nejdřív porozumění, pak mluvení
- učení všemi smysly
- jazyk jako systém, ne soubor slovíček
- bezpečné prostředí pro mluvení
- krátké, funkční a opakovatelné postupy
Každý krok má svůj smysl. Každá aktivita vede k výsledku.
Jak je metoda postavená (jasná didaktická řada)
Výuka má 3 logicky navazující etapy:
- Vstup do jazyka
výslovnost, první věty, porozumění - Rozšiřování základů
slovní zásoba + pochopení gramatických vztahů - Aktivní používání jazyka
komunikace + dosažení úrovně A1
Díky tomu víte přesně, kde jste a kam směřujete.
Proč metoda funguje (a děti v ní rostou)
- respektuje vývoj dětského mozku
- staví na činnosti, pohybu a konkrétní zkušenosti
- podporuje dlouhodobé zapamatování
- snižuje stres a nejistotu
Děti si nejdřív vytvoří porozumění – a teprve potom jazyk používají.
Pro koho je metodický kurz určen
- učitelky 1. stupně ZŠ
- metodiky a koordinátory výuky AJ
- vedoucí/členy předmětových komisí
- školy, které chtějí systém místo nahodilosti
Co si z kurzu odnesete
- konkrétní postupy okamžitě použitelné ve výuce
- hlubší pochopení, jak se české děti učí angličtinu
- systém, který vede k dlouhodobým výsledkům
- inspiraci pro smysluplnou a radostnou výuku
- Certifikát školního metodika výuky AJ na 1. stupni ZŠ
- možnost vést kurzy a kroužky pod záštitou Tvořivé školy
Výhody metody
- není vázaná na konkrétní učebnici
- využitelná v každé škole
- vhodná pro začátečníky i zkušené učitele
- obsahuje ucelené didaktické pomůcky (I.–IV.)
Začněte učit s jistotou, že to má smysl. Výuka angličtiny může být:
- systematická
- srozumitelná
- a zároveň radostná
Přijďte se seznámit s novou metodou, která pomáhá dětem angličtině skutečně porozumět, nebát se ji používat a zažívat ve výuce úspěch.
REFEFERENCE:
Děti konečně mluví. A správně.“
„Po několika letech výuky jsem měla pocit, že se točíme v kruhu – slovíčka ano, ale mluvení ne. Díky Tvořivé angličtině začaly moje děti mluvit gramaticky správně v celých větách a hlavně rozumí tomu, co říkají. “
– učitelka 1. stupně ZŠ
„Poprvé mám ve výuce jasno“
„Největší přínos pro mě je systém. Přesně vím, co mám kdy dělat a proč. Hodiny jsou klidnější, děti ví, co čekat, a já konečně nemám pocity zmatku a marnosti.“
– učitelka AJ, 1.–3. třída
„Funguje to i u slabších dětí“
„Mám ve třídě velké rozdíly mezi dětmi. Překvapilo mě, jak přirozeně se zapojují i ti slabší. Metoda je vede krok za krokem a dává jim jistotu. Děti se přestaly bát mluvit.“
– učitelka ZŠ, 4.–5. třída
