Rodinná poradna

Děti jsou v pořádku. Když zlobí, testují řád a učí se samotnosti. Když zlobí moc, jedná se zpravidla o symptom vážnějšího problému a je dobré  podívat se na to, co se doopravdy děje.

 

Sdílet na Facebooku

Děti jsou šťastné, když jsou šťastní rodiče. Pokud dítě zlobí, má to vždy svoji zcela konkrétní příčinu - zpravidla chtějí upozornit na něco, čím se vědomě nebo nevědomě cítí ohroženi, někdy také chtějí získat výhodu, která jim nepřísluší. Žádná opravna „rozbitých“ dětí ani univerzální rada neexistuje. Je třeba začít s plnou vážností a úctou pátrat po možných souvislostech. Nejdůležitější pro dítě jsou jeho rodiče a rodina, proto je rozumné začít hledat právě tam.

Pro každého znamená "zlobení" něco jiného. Někdo má namysli zlobení ve škole, někdo když jsou děti příliš aktivní, neposlušné. Někomu vadí, když nechtějí chodit na „velkou“ nebo se  stále počůrávají, odmítají jíst, zvrací atp. Není důležité, co si o tom myslí ostatní. Důležité je pouze to, co prožívají jejich rodiče nebo pěstouni.

Zlobení je součástí dospívání dítěte a z tohoto pohledu je normální. Když však začne dítě ohrožovat sebe, své okolí nebo rodinu, je potřeba zjistit, co se skutečně děje a nežádoucí chování změnit. Najít řešení bez pomoci osoby zvenčí je ale velmi těžké. Členové rodiny jsou v problému příliš uvězněni, chybí jim potřebný nadhled a většinou také systemické informace. Pro začátek je potřeba si uvědomit, že působit ani prožívat utrpení a bolest si nikdo nepřeje, i když se to tak může jevit. A děti už vůbec ne. "Zapletení", které se projevuje zlobením dětí, je možné rozplést a obnovit narušenou rovnováhu. Musí se ale začít pracovat s celou rodinou.

Nabízíme Vám konzultace pro rodiče, pěstouny a jejich děti.

Konzutace poskytuje Mgr. Čeněk Rosecký - systemické rodinné poradenství.

 

 

Jak nevyhořet

webinář z cyklu Systemická pedagogika

1 380 Kč

27. 10. 2026, zahájení v 14:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
asistent pedagoga
MŠ
ZUŠ

Anotace:

2020 Sudislav

"Jsme tvůrci svého života. Všechno si vymýšlíme sami. Vědomě, ale častěji na základě programů uložených v našem podvědomí."

Stává se vám, že dětem dáváte maximum, snažíte se zvládnout každou situaci – a přesto cítíte, že vám postupně docházejí síly? Vyhoření ve školství většinou nepřichází ze dne na den, ale začíná nenápadně: velkou odpovědností, snahou pomoci všem a dlouhodobým překračováním vlastních hranic. Tento webinář vám nabídne hlubší pohled na příčiny vyčerpání z hlediska systemické pedagogiky, vztahové dynamiky a potřeb dětí. Pochopíte, jak potřeba někam patřit, rodinné vzorce a role, které děti ve třídě přijímají, ovlivňují jejich chování i každodenní práci učitele.

Ukážeme si, jak nastavovat zdravé hranice a vytvářet bezpečné prostředí pro děti, aniž byste při tom zapomínali sami na sebe. Získáte nový pohled na vztahy se žáky, rodiči i kolegy a lépe rozpoznáte situace, které vás mohou nevědomky připravovat o energii. Odnesete si konkrétní postoje a praktické podněty, které vám pomohou získat větší nadhled, jistotu a zdravý odstup – protože dobrý učitel opravdu nemusí zachraňovat úplně všechny a všechno. Přihlaste se a objevte, jak pečovat o druhé, aniž byste přestali pečovat také o sebe, a jak svou náročnou profesi zvládat s větší lehkostí, klidem a radostí.

29. 10. 2026, zahájení v 14:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
MŠ
Vých. poradce/met. prevence
Vychovatel
SŠ

Anotace:

Být učitelkou a zároveň mámou není vždy jednoduché. Zvlášť když vlastní dítě chodí do školy, ve které učíte – nebo když ho dokonce máte učit sama. Podobná situace může nastat také u babiček, které se ve škole potkávají se svými vnoučaty, nebo v širších příbuzenských vazbách.

Kde končí role učitelky a začíná role mámy? Jak být ke svému dítěti spravedlivá, a přitom po něm nechtít víc než po ostatních? A jak zabránit tomu, aby se škola přenášela domů a domov zase do školy?

V kurzu se společně s Jiřím Haldou zaměříme například na:

  • dvojí roli mámy a učitelky a hranice mezi nimi,
  • očekávání a nároky, které máme na vlastní děti často větší než na ostatní,
  • spravedlnost ve třídě a obavu, abychom vlastnímu dítěti nenadržovali – nebo mu naopak nevědomky neubližovali,
  • chyby, neúspěchy a konflikty dítěte a naši schopnost reagovat na ně jako učitelka i jako máma,
  • přenášení školních situací domů a domácích vztahů do školy,
  • pohled dítěte, které se musí vyrovnat s tím, že jeho máma nebo babička je zároveň jeho učitelkou.

Kurz nabídne porozumění těmto nelehkým situacím i praktické podněty, jak obě role oddělit tam, kde je to potřeba, a jak je přijmout tam, kde je oddělit nelze. Tak, aby se ve škole dobře cítilo dítě, učitelka i jejich okolí.

Jak být autoritou

webinář z cyklu Systemická pedagogika

1 380 Kč

4. 11. 2026, zahájení v 14:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
asistent pedagoga
MŠ
ZUŠ
Vedení škol
Vých. poradce/met. prevence

Anotace:

2020 Sudislav

„Pokud změníte svá omezující přesvědčení a dokážete uznat autority ve svém životě, stanete se sami přirozenou autoritou. Získáte přirozenou sílu a sní spojenou schopnost prožívat radost a svobodu. "

Přirozená autorita nevyrůstá z tvrdosti ani z boje o moc, ale z jasnosti, důslednosti a vnitřní jistoty učitele. Na webináři zjistíte, co skutečně ovlivňuje respekt žáků a proč některé výchovné přístupy fungují pouze krátkodobě. Naučíte se nastavovat srozumitelná a spravedlivá pravidla a lépe porozumíte tomu, proč děti vyrušují, odmítají pracovat nebo zpochybňují vedení pedagoga. Podíváme se také na potřebu dítěte někam patřit a na její vliv na chování, vztahy i celkové klima třídy.

Pozornost věnujeme školní hierarchii, spolupráci s rodiči i tomu, kde končí odpovědnost učitele a začíná odpovědnost rodiny. Na konkrétních situacích z praxe si ukážeme, jak přistupovat k integraci žáků, poruchám učení i náročným projevům, jako jsou šikana, záškoláctví nebo užívání návykových látek. Hlubší porozumění souvislostem vám pomůže získat potřebný nadhled, chránit vlastní hranice a vytvářet bezpečnější prostředí pro děti i dospělé. Přihlaste se a objevte cestu, jak vést třídu s větším klidem, jistotou a přirozeným respektem.

Pirátská abeceda - didaktická hra pro 2 - 4 hráče NOVINKA

Pirátská abeceda - didaktická hra pro 2 - 4 hráče NOVINKA

NOVINKA! Vzdělávací a přitom i zábavná hra na procvičení čtení písmen v češtině a…

Dostupnost Skladem
278 Kč
- ks +

Početní divadélko (NOVINKA)

Početní divadélko (NOVINKA)

Originální didaktická hra pro uvedení dětí do počtářského světa.

Dostupnost Skladem
279 Kč
- ks +

NOVINKA: Tvořivé dílny čtení - pracovní listy pro rozvoj čtenářské…

NOVINKA: Tvořivé dílny čtení - pracovní listy pro rozvoj čtenářské gramotnosti ve 3. - 5. ročníku ZŠ

Tento soubor pracovních listů byl navržen k rozvoji čtenářské gramotnosti u žáků 3. až 5.…

Dostupnost Skladem
185 Kč
- ks +

Angličtina činnostně IV. - soubor postupů pro výuku gramatiky a řeči v …

Angličtina činnostně IV. - soubor postupů pro výuku gramatiky a řeči v 4. a 5. roce výuky

NOVINKA !Tento soubor činnostních postupů je vytvořený pro výuku Aj ve 4.–5. roce výuky na ZŠ.…

Dostupnost Skladem
185 Kč
- ks +

Reference

"Zkušenosti a ohlasy účastníků mých seminářů a webinářů. Děkuji za zpětnou vazbu i za sdílení toho, co se vám osvědčilo ve výuce."

více

"Zkušenosti a ohlasy účastníků mých seminářů a webinářů. Děkuji za zpětnou vazbu i za sdílení toho, co se vám osvědčilo ve výuce."

více