Termíny aktuálních webinářů a kurzů

Anotace:

Webinář je zaměřen na přímé propojení badatelské výuky, zážitkové pedagogiky, aplikované matematiky a tvořivých činností v podzimní přírodě. Program ukazuje, jak proměnit park či školní zahradu v otevřenou laboratoř pro žáky 4. a 5. tříd. Propojuje matematické zákonitosti a přírodní jevy v reálné praxi, jako je geometrie, měření, stavění z přírodnin, sběr dat a mapování terénu. Celý seminář staví na prožitku a vlastním zkoumání přímo venku, které žáci následně propojí s výukou uvnitř třídy.

Tak vyžeňte děti ze školních lavic a zopakujte si základní znalosti přírodovědy prostřednictvím her a zábavných výukových aktivit!

Na co se můžete těšit: 

• Zimní strategie zvířat: Jak se chystají na chladné období savci, ptáci a hmyz.
• Fotosyntéza a tajemství podzimního opadávání listů: Proč listy mění barvu, jak fungují jednotlivá barviva a zajímavé experimenty v terénu.
• Význam hub a podzemní internet: Jak si stromy a houby navzájem pomáhají a posílají zprávy.
• Badatelské pokusy a měření: Provádění jednoduchých pokusů, určování výšky stromů a odhadování jejich věku.
• Geometrie a souměrnost: Hledání osové souměrnosti v přírodě, praktické měření obvodu a obsahu vymezených ploch.
• Čtvercová siť a zlomky: Zakreslování přírodních prvků na čtverečkovaný papír a určování zlomků z nasbíraných vzorků.
• Vážení, čas a jednotky: Praktické měření hmotnosti přírodnin a stopování času spojené s převody jednotek.
• Orientace a měřítko mapy: Hledání cesty v terénu podle mapy a pochopení jejího měřítka v praxi.

Co si z webináře odnesete:

• Praktické aktivity: Hry a pokusy, které děti naučí vnímat přírodu všemi smysly (vůně, zvuky, struktury).
• Metodiku badatelství: Jak vést děti k vyvozování vlastních závěrů a samostatnosti.
• Mezipředmětové nápady: Jak propojit přírodovědu s matematikou, češtinou i výtvarnou a hudební výchovou v letním kontextu.
• Motivaci: Inspiraci, jak v dětech budovat úctu k přírodě a trvalý zájem o okolní svět.
• Týmový duch: Aktivity, které přirozeně vedou k podpoře spolupráce a posílení soudržnosti dětí v kolektivu.

Webinář je vhodný pro učitele 1. stupně ZŠ, ale také například pro lektory přírodovědných kroužků i pro zapálené táborové vedoucí.

Anotace:

Připravili jsme pro Vás zbrusu nový webinář. Je určen pedagogům, jak na MŠ, ZŠ, tak na dalších typech škol nebo také pracovníkům volnočasovým. Přínosný může být pro výchovné poradce, metodiky prevence nebo vedení škol. Je vhodný pro začínající i zkušené pedagogy.

Osobnost pedagoga předpokládá, že nejen má základní kompetence osvojené, ale také že na svých kompetencích dál pracuje. Tato akce se orientuje na kompetence pedagoga a jejich rozvoj optikou sociální vyspělosti a zralosti. Osvojení klíčových kompetencí vede nejen k lepším pracovním výkonům, ale hlavně snazšímu vykonávání profese a částečnému odbourání stresu. Přijďte zjistit, co všechno můžete udělat pro svůj další rozvoj a jak mít o kousek pohodovější práci.

Na webináři se můžete těšit na tato témata:

• rozvoj profesionální formy a obsahu
• automatizovaná kauzalita a kritické myšlení
• realistické plánovaní úkolů
• sebereflexe a vedení k sebereflexi
• sociální nezávislost

Webinář je veden formou přednášky s možností kladení dotazů ze strany účastníků.

Anotace:

Víte, že chronická bolest zad byla v ČR v roce 2023 zařazena mezi nemoci z povolání? Že až 50 % dětí do 15 let má zkušenost s bolestí zad, často kvůli těžkým školním brašnám, nedostatku pohybu nebo jednostrannému přetížení? Chcete vědět, jak jim z pozice učitele můžete pomoci? Trpíte sami bolestmi zad, nebo jim chcete předejít? Mít prevenci proti bolestem zad?  Pak je tento webinář právě pro Vás!

Společně si vysvětlíme a ukážeme:

• bolesti zad - nejčastější důvody, etiologie, patogeneze
• proč jsou bolesti nejčastěji lokalizovány právě v oblasti zad
• co škodí, čím si ubližujeme v každodenních činnostech
• co musíme pochopit abychom si pomohli
• principy správného držení těla 
• praktické cvičení na uvolnění spodní části zad 

Webinář je vhodný pro všechny, kdo chtějí předcházet bolesti zad nebo ji eliminovat. Pro ty, co chtějí o své zdraví pečovat aktivně, jsou ochotni změnit svoje pohybové stereotypy. V rámci pedagogické praxe uplatníte poznatky i pro edukaci správného držení těla žáků. Výklad bude doplněn praktickým nácvikem. Abyste si vše mohli vyzkoušet, je třeba mít u sebe:

• 2 papíry A4 + pastelky
• ručník 100x50 cm (střední froté)
• podložka 
• deku na složení do válečku nebo velkou osušku

Anotace:

Hledáte náměty do hodin? Nevíte, jakým způsobem podpořit žáky se SVP? Přijďte si pro praktické tipy a postupy, které pomohou těmto žákům zvládnout učivo. Aktivity můžete využít při práci s celou třídou, nebo individuální výuce či doučování.

Kurz je vhodný pro všechny učitele působící na 1. stupni ZŠ. Předávané aktivity jsou zaměřené na předcházení i nápravy specifických poruch učení. Zaměříme se v nich zejména na rozvoj zrakové a sluchové percepce a pozornosti. Získáte ucelený soubor postupů a forem učení. Postupy umožňují interaktivní zapojení celé třídy, nejen vybraných žáků. 

Těšte se na:

• Aktivity rozvíjející jednotlivé druhy zrakové a sluchové percepce a pozornosti a jejich zařazení do běžné výuky, intervencí i reedukace.
• Motivace žáků k rozvoji zrakové a sluchové percepce a pozornosti i při volnočasových aktivitách.
• Aktuální pedagogická diagnostika:
  • Na co se zaměřit? Jak získané poznatky setřídit?
  • Jak ze zjištěné úrovně odvodit potíže při zvládání aktuální látky?
  • Jak instruovat žáka k prohloubení dovednosti?
  • Jak zajistit žákovi respektování jeho vzdělávacích potřeb v rámci výuky?

Anotace:

Webinář je vhodný pro začínající pedagogy nebo ty, kteří potřebují oživit zaběhlé hodiny češtiny. Poskytne vám podrobného průvodce mluvnickou částí českého jazyka v 5. třídě a poradí jak na výrazové čtení, samozřejmě s dobrým porozuměním i nápady na práci s dětmi ve slohu.

Obsah webináře:

• Stavba slova, slovo základové a odvozené – opakování učiva ze 4. třídy, vyvození a procvičení přípon SKÝ / ŠTÍ a NÝ / NÁ / NÉ
• Předpony a předložky – odlišení těchto mluvnických jevů, vyvození a procvičení předpon S / Z a předložek S / Z
• Skupina hlásek s Ě / JE – opakování BĚ / PĚ / VĚ a přidání MĚ / MNĚ
• Přídavná jména – rozdělení přídavných jmen, vzory a správné psaní íček v koncovce přídavných jmen
• Věta jednoduchá a souvětí – odlišení věty jednoduché a souvětí, správné spojovací výrazy
• Souhrnné opakování a upevňování učiva ze 3. – 5. třídy – zábavné Lotto a kartičky s doplněním dvou písmen
• Čtení – práce s textem k tréninku orientace v článku, k rychlému čtení s dobrým porozuměním textu a pěkné výrazové čtení
• Sloh – tipy a nápady na rozšiřování slovní zásoby a pochopení významu slov, řečnická cvičení
• Jak hodnotit písemné práce – diskuse o způsobech hodnocení jazykových prací

Webinář staví na praktických ukázkách konkrétních postupů výuky. Připravte si potřeby pro psaní poznámek, eventuálně i volné listy pro vyzkoušení některých aktivit. V ceně webináře je pomůcka Karty a šablony pro činnostní učení ČJ 5.

Anotace:

Seminář je vhodný pro všechny učitele působící na 1. stupni ZŠ, konkrétně se bude zabývat činnostními postupy v rámci vlastivědy 4. a 5. ročníku.

Na akci zazní zejména:

• Činnostní učení - zásady.
• Aktivity, hry a pomůcky používané při činnostním učení (kartičky, kolečka, ...).
• Vlastivědné pojmy,
• Orientace na mapě a práce s ní.
• Přiblížení dějepisných událostí.
• Práce s textem.
• Využití metod krit. myšlení v rámci vlastivědy.

Anotace:

Cítíte se být přirozenou autoritou nebo je pro vás těžké získat si pozornost a musíte se žáky bojovat o moc? Tento seminář odhaluje hlavní vlivy a zákonitosti, které mají bezprostřední vliv na to, jak nás naše okolí vnímá a jak k nám přistupuje. Dozvíte se, co určuje míru přirozené autority a proč někomu žáci zobou z ruky a jiného neberou příliš vážně. Poznáte, co je potřeba dělat proto, aby vás žáci respektovali, rodiče žáků respektovali a kolegové uznávali. Všichni členové systému „vaše třída“ – Vy, žáci i jejich rodiče – se pak budou moci cítit bezpečně a spokojeně. 

Anotace:

Kurz je určen zejména pedagogům zastávajícím roli třídního učitele, a to jak na ZŠ, tak na dalších typech škol. Přínosný může být také pro výchovné poradce nebo vedení škol. Je vhodný pro začínající i zkušené pedagogy.

Na webináři se můžete těšit na tato témata:

• význam formální autority pro prostředí školy
• klíčový vliv třídního učitele na klima a vztahy ve třídě
• rozdíly v přístupu ke třídám podle věku
• komunikace třídního učitele se třídou
• komunikace třídního učitele s rodiči
• komunikace třídního učitele s ostatními pedagogy
• specifika práce třídního učitele/učitelky
• specifika práce třídního učitele podle složení třídy

Anotace:

Webinář je určen především pedagogům základních škol. Přináší inspiraci pro tvořivou a hravou práci s hudbou na 1. stupni ZŠ. Zaměříme se na práci se skladbou z různých pohledů – prostřednictvím pohybu, rytmu, dramatických aktivit i jednoduché instrumentální hry. Součástí budou praktické ukázky her a činností propojujících hudbu s taneční a dramatickou výchovou.

Náměty jsou snadno využitelné nejen v hodinách hudební výchovy, ale i v dalších vzdělávacích oblastech či třídnických aktivitách. Všechny aktivity vycházejí z principů činnostního učení a podporují kreativitu, spolupráci i radost z objevování hudby.

Účastníci se mohou těšit na:

• jednoduché pohybové a rytmické hry
• práce s dětským zpěvem a rytmizací slov
• hra na boomwhackers a rytmické nástroje
• hudební kvízy a inspirace pro poslechové činnosti
• práce se skladbou prostřednictvím pohybu a dramatické hry
• propojení hudby s dalšími předměty a aktivitami na 1. stupni

Webinář je koncipován prakticky a nabízí okamžitě využitelné inspirace do pedagogické praxe.

Anotace:

Každé ráno vstupuje pedagog do třídy nejen se svými znalostmi, přípravou a očekáváním, ale také se svou náladou, nejistotami, zkušenostmi, potřebami a příběhem. Žáci velmi přesně vycítí, zda před nimi stojí člověk skutečně přítomný, nebo někdo, kdo si právě nasadil jednu ze svých pracovních masek.

Tento seminář je pozváním zastavit se, nadechnout a podívat se na vlastní pedagogickou cestu trochu hlouběji. Nehledá dokonalého učitele. Hledá autentického, zralého a vědomého člověka, který dokáže rozpoznat své silné stránky, přijmout vlastní limity a proměnit nejistotu v příležitost k růstu.

To, co učitel neříká, je ve třídě slyšet nejhlasitěji. Nejde o hledání jediné správné osobnosti. Smyslem je uvidět vlastní příběh pravdivěji.

Seminář vychází z přesvědčení, že osobnost pedagoga je jedním z nejdůležitějších nástrojů jeho práce. Zralost přitom není konečný stav ani známka bezchybnosti. Je to celoživotní proces, v němž se člověk učí rozumět sám sobě, přijímat se a vědomě volit, jak chce působit na druhé.

Teprve to, co si dokážeme pojmenovat, můžeme začít vědomě ovlivňovat. Seminář je určen všem pedagogům, kteří chtějí lépe porozumět sami sobě, svému působení na žáky i vztahům, které ve škole vytvářejí. Propojuje sebezkušenostní aktivity, sdílení, pohyb, práci s metaforou a krátké teoretické vstupy.

Celé školení je sebezkušenostní. Teoretická část se pravidelně střídá s prožitkovými aktivitami. Vítána je diskuse a nedílnou součástí školení je i reflexe.

Seminář umožní účastníkům:

• rozvíjet osobnostní zralost pedagogů jako důležitý předpoklad profesního úspěchu, odolnosti a spokojenosti v pedagogické praxi;
• předcházet profesnímu vyhoření;
• posílit dovednosti potřebné k vytváření a udržování zdravých vztahů ve školním prostředí;
• prohloubit realistický náhled na vlastní pedagogické schopnosti a limity;
• rozvíjet sebepřijetí a schopnost konstruktivně pracovat s vlastní nedokonalostí.

Více zde: https://youtu.be/B0z-hj_3AiM

Anotace:

Tento webinář je zaměřen na výuku geometrie v 1.- 3. ročníku základní školy. Účastníci se seznámí s efektivními metodami a nástroji pro výuku základních geometrických pojmů a dovedností. Webinář nabídne praktické ukázky a tipy, jak zapojit žáky do výuky a rozvíjet jejich prostorovou představivost a logické myšlení. Webinář je vhodný pro všechny učitele působící na 1. stupni ZŠ. Účastníci obdrží zdarma pomůcku Karty a šablony pro činnostní učení geometrie 1-3 v ceně 185 Kč.

Na akci zazní zejména:

• orientace v rovině, základní útvary v rovině - bod, čára, úsečka, přímka, polopřímka; vzájemná poloha přímek (kolmost, rovnoběžnost, různoběžnost)
• poznávání geometrických tvarů, rovinných obrazců a těles - využití stavebnic, her
• úsečka - modelování, rýsování, měření, střed úsečky
• měření délek, rozměrů obrazců, délky hran těles
• jednotky délky, jednoduché převody jednotek - ukázka práce s pomůckou pro dyskalkuliky
• základy rýsování kružnice, rozlišení kružnice a kruhu
• práce s pomůckou Geodeska - vidění v rovině a vytváření obrazců
• práce ve čtvercové síti a vyhledávání v ní; programování ve čtvercové síti
• předučování osové souměrnosti, osově souměrné útvary
• základy prostorového vidění
• modelování z různých materiálů
• zásady práce při rýsování a další náměty z praxe pro tvořivou práci v geometrii
• praktické aktivity a hry pro výuku geometrie
• využití digitálních nástrojů a aplikací ve výuce
• diskuze a sdílení zkušeností mezi účastníky

Anotace:

Pojďte se seznámit s možnostmi využití strukturovaného žákovského portfolia na druhém stupni ZŠ. Slouží k úspěšnému ověřování znalostí a individuálního pokroku. Dále jej lze používat např. k dosahování vytyčených cílů nebo k mapování rozvoje vlastních schopností a vědomostí. Pomocí portfolia můžeme v rámci ČJ rozvíjet čtenářskou gramotnost chápanou jako schopnost porozumět psanému textu. Žáci si vytváří svou vlastní učebnici, kterou používají celý druhý stupeň ZŠ a někteří i na střední škole.

Účastníci se seznámí se základní teorií, připravená bude i prožitková část se zaměřením na výuku českého jazyka na 2. stupni ZŠ. K předkládaným aktivitám získají účastníci i materiály k využití ve výuce.
 

V rámci semináře projdeme tato témata:

• co jsou portfolia a jak s nimi pracovat, výhody jejich užití
• možnosti provedení, ukázka konkrétních žákovských portfolií
• význam vnitřní motivace
• kriteriální hodnocení a sebehodnocení
• společné vytváření kritérií na hodnocení slohových prací
• inovativní metody a přesah výuky v kruhu (bezpečný prostor a aktivní naslouchání)
• praktické ukázky aktivit a námětů do výuky
• diskuse

Akce je určená zejména pedagogům 2. stupně, příklady práce budou prezentovány na učivu ČJ, ale principy práce jsou aplikovatelné do jakéhokoli předmětu.

Anotace:

Kurz je určen primárně všem pedagogickým pracovníkům, různých stupňů vzdělávání a typů škol. Přínosný může být také pro výchovné poradce, vedení škol, nebo asistenty pedagoga či jiné nepedagogické pracovníky. 

Webinář bude veden formou přednášky, můžete se těšit na tato témata:

• specifika práce pedagoga
• konkrétní profesní stresová zátěž
• techniky na práci s tělem
• techniky na práci s emocionálními potřebami
• kognitivní možnosti duševní hygieny
• sociální zapojení a společné aktivity
• práce s akutním stresem
• práce s chronickým stresem
• základy wellbeingu

Na webinář si připravte psací pomůcky a blok na psaní poznámek, prezentace nebude k dispozici.

Anotace:

Interaktivní seminář je určen zejména učitelům MŠ, ZŠ, vychovatelům a pedagogům volného času. Všechny hry a činnosti jsou v praxi ověřeny a lze je aplikovat na příslušnou věkovou skupinu dětí. Seminář je praktický, založený na participaci všech zúčastněných. Cíl semináře je zaměřen na osvojení nejrůznějších metod a technik dramatická výchovy. Díky prezenční formě máte možnost vyzkoušet si mnohé aktivity na vlastní kůži.

Účastníci si vyzkouší nejrůznější dramatické hry napříč zejména technikami DV jako :

• asociační kruh na rozvoj komunikačních dovedností
• hry s předmětem, kdy konkrétní předmět slouží jako dramatický doprovod hrou
• improvizace jako jedna z klíčových technik DV
• narativní techniky za doprovodu mluveného slova

Anotace:

Sloh je mnohdy opomíjenou součástí výuky ČJ na 1. stupni. Pojďte se s námi inspirovat a obohaťte své hodiny o zajímavé činnosti a aktivity. 

• Činnostní učení slohu, slohové rozcvičky.
• Hry k obohacování slovní zásoby.
• Aktivity k slohovým útvarům - rozhovor, omluva, vzkaz, dopis, popis, vypravování.
• Práce s osnovou, členění textu.
• Četba jako inspirace k vlastní tvorbě.
• Mluvený a písemný projev žáků.
• Formativní hodnocení vlastní práce.

Seminář je vhodný pro učitele ČJ působící na 1. stupni ZŠ, asistenty pedagoga či osoby věnující se doučování.