Letní školy

Anotace:

Webinář je vhodný pro začínající pedagogy nebo ty, kteří potřebují oživit zaběhlé hodiny češtiny. Poskytne vám podrobného průvodce mluvnickou částí českého jazyka v 5. třídě a poradí jak na výrazové čtení, samozřejmě s dobrým porozuměním i nápady na práci s dětmi ve slohu.

Obsah webináře:

• Stavba slova, slovo základové a odvozené – opakování učiva ze 4. třídy, vyvození a procvičení přípon SKÝ / ŠTÍ a NÝ / NÁ / NÉ
• Předpony a předložky – odlišení těchto mluvnických jevů, vyvození a procvičení předpon S / Z a předložek S / Z
• Skupina hlásek s Ě / JE – opakování BĚ / PĚ / VĚ a přidání MĚ / MNĚ
• Přídavná jména – rozdělení přídavných jmen, vzory a správné psaní íček v koncovce přídavných jmen
• Věta jednoduchá a souvětí – odlišení věty jednoduché a souvětí, správné spojovací výrazy
• Souhrnné opakování a upevňování učiva ze 3. – 5. třídy – zábavné Lotto a kartičky s doplněním dvou písmen
• Čtení – práce s textem k tréninku orientace v článku, k rychlému čtení s dobrým porozuměním textu a pěkné výrazové čtení
• Sloh – tipy a nápady na rozšiřování slovní zásoby a pochopení významu slov, řečnická cvičení
• Jak hodnotit písemné práce – diskuse o způsobech hodnocení jazykových prací

Webinář staví na praktických ukázkách konkrétních postupů výuky. Připravte si potřeby pro psaní poznámek, eventuálně i volné listy pro vyzkoušení některých aktivit. V ceně webináře je pomůcka Karty a šablony pro činnostní učení ČJ 5.

Anotace:

Učit se o ročních obdobích pouze ve školní lavici děti připravuje o spoustu zážitků a radosti z objevování. Pojďte se inspirovat, jak zábavnou formou propojit výuku ve škole s pobytem v jarní přírodě.
V rámci kurzu se také seznámíte se zajímavými nápady na mezipředmětové propojení s matematikou, českým jazykem, hudební, výtvarnou i tělesnou výchovou. 

Na co se můžete těšit: 

• zkoumání proměn jarní přírody prostřednictvím her a zábavných výukových aktivit
• jednoduché a poutavé vysvětlení procesů, které na jaře v přírodě probíhají (probouzení zvířat ze zimního spánku, klíčení rostlin…)
• pozorování krajiny a sledování proměn počasí i vlivu jara na půdu a vodní zdroje
• rozvíjení vnímání jarní přírody všemi smysly – poznávání zvuků, vůní, povrchů a struktur
• zábavné pokusy, v rámci kterých se děti hravou formou seznámí s přírodními jevy, které se odehrávají na jaře a rozvoj badatelského přístupu dětí
• podpora týmové spolupráce a soudržnosti dětí
• posílení individuality a sebevyjádření každého dítěte
• inspirace pro mezipředmětové propojení s matematikou, českým jazykem, hudební a výtvarnou výchovou v jarním kontextu
• rozvoj úcty k přírodě a environmentálního povědomí dětí
• rozšíření kreativity a kritického myšlení dětí

Webinář je vhodný pro učitele 1. stupně ZŠ, ale také například pro lektory přírodovědných kroužků i pro zapálené táborové vedoucí.

Anotace:

Chcete vnést čerstvý vítr do plachet Vaší výuky? Přijďte se inspirovat a získat nové přístupy a aplikace využitelné nejen ve výuce prvouky, přírodopisu či biologie.

Přijďte si rozvinout dovednosti ve využívání ICT nástrojů. Vyzkoušíme si tvorbu výukové lekce prakticky. Naučíme se začleňovat ICT do environmentálního vzdělávání tak, aby se zvýšil zájem žáků nejen o ICT nástroje, ale také o matematiku a přírodní jevy. Důraz budeme klást i na procesy a kooperaci žáků v průběhu činnosti.

V rámci webináře zazní tato témata:

• souvislost tématu s RVP a novou informatikou
• předpoklady správného a zdravého zapojení ICT do vzdělávání: správné držení těla, ochrana očí, kyberbezpečnost
• digitipy pro snazší přípravu výuky
• mobilní aplikace vhodné k objevování krajiny a určování druhů
• robotické vzdělávací pomůcky a digitální mikroskopy
• umělá inteligence: nástroje na tvorbu/úpravu obrázků, Canva a chatboti
• tvorba webu jako třídní projekt
• webové aplikace na tvorbu šifer
• ukázka metodické řady s využitím nejoblíbenějších ICT nástrojů
• programy a projekty s touto tematikou v ČR
• tipy na zdroje dalších informací

Webinář je vhodný pro učitele ZŠ, především učitelům prvouky/přírodopisu/biologie, kteří chtějí více využívat ICT při přípravě a zejména realizaci výuky. Účastníci se seznámí s využitím ICT k podpoře zájmu žáka o environmentální témata a jeho spolupráce s ostatními.