O LETNÍCH ŠKOLÁCH PRO PEDAGOGY - Rozhovor

Chcete letní volno využít krom odpočinku, také k profesnímu rozvoji? Zvažujete účast na letním kurzu? Pak je právě Vám určen následující rozhovor. Seznámí vás se základními informacemi, co Vás čeká a jak vše probíhá.

Sdílet na Facebooku

Jak byste představili Vaše letní školy? Jaké základní informace potřebuje účastník vědět?

Letní Tvořivé Školy pořádáme od roku 2003 a tradičně je o ně velký zájem. Během letošního léta poběží čtyři – v Sudislavi nad Orlicí, Velehradě, Praze a v Písku. Na každé letní škole si mohou účastníci vybrat z více kurzů. Všechny letní školy jsou čtyřdenní, většina se zajištěným ubytováním a plnou penzí. Pouze letní škola v Praze je příměstská s obědy v ceně.

Do konce března můžete využít odeslání přihlášky za výrazně výhodnější cenu.

 

Pro koho je letní škola určena, jaká je Vaše cílová skupina?

Letní školy jsou primárně cílené na pedagogy. Dle konkrétního tématu jde o učitele MŠ, 1. a 2. stupně ZŠ, učitele škol běžných i speciálních, případně ZUŠ nebo SŠ. Krom pedagogů, naše kurzy navštěvují i asistenti a vychovatelé či osoby věnující se doučování.

 

Jakým konkrétním oblastem se budou pedagogové věnovat?

Na letních školách běží kurzy didaktické (M, Čj, Aj, naukové předměty, projekty ve výuce, tandemová výuka, digi technologie, čtenářské dílny), kurzy zaměřené na Výchovy (Vv, Tv, Hv) a kurzy osobního rozvoje pedagogů (Práce se stresem, Systemická pedagogika).

Kompletní přehled letních škol najdete na našem webu v sekci letní školy. Najdete zde v levém menu také podrobnosti k jednotlivým místům.

 

Na co se mohou učitelé konkrétně těšit? Co si vyzkouší?

Kurzy jsou postavené tak, aby si účastníci odnesli maximum informací a dovedností, které upotřebí v praxi. Didaktické kurzy předávají konkrétní tvořivé postupy a didaktické hry formou činnostního učení. Hlavním mottem je teze: „Šikovnost rukou se mění v šikovnost myšlení a emoční inteligenci.“ Všechny postupy staví na aktivním zapojení žáků všemi smysly. Samozřejmostí je rozvoj klíčových kompetencí. Jsou vhodné pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami i pro žáky mimořádně nadané. Frekventanti si aktivně vyzkouší veškeré aktivity z pozice žáka.

Kurzy zaměřené na výchovy jsou koncipovány zážitkově. Účastníci si aktivně vyzkouší vybrané techniky. Nebudou chybět stručné metodické pokyny, návody pro práci s žáky ve třídě.

Kurzy z oblasti osobního rozvoje probíhají formou krátkých teoretických bloků doplněných o praktické ukázky a vzorové příklady. V případě zájmu se rozebírají také konkrétní kazuistiky z praxe.

Na všech kurzech je prostor pro výměnu zkušeností s výukou, jak přímo ve výuce, tak o přestávkách nebo při večerním programu. Zakládáme si na tom, že naše kurzy jsou praktické, smysluplné a efektivní.

 

Můžete prosím představit Vaši instituci, další aktivity, případně lektory, kteří u Vás působí?

Jsme Tvořivá škola - akreditovaná vzdělávací instituce. Kurzy DVPP pořádáme od roku 2001. Za tu dobu jsme připravili ke 4000 akcí a proškolili již desetitisíce učitelů. Jsme tým lidí, co miluje kantořinu, chce ji dělat dobře a předávat své zkušenosti dál.

Snažíme se držet vysokou laťku v kvalitě školení i organizaci akcí a neustále rozšiřovat paletu nabízených akcí i produktů. Reagujeme na soudobé trendy, ale neztrácíme při tom pevnou půdu pod nohama, vždy nám to celé musí dávat smysl. Nenajdete u nás zbytečnou teorii nebo sáhodlouhé zpovídání účastníků. Lektoři nejsou žádní teoretici, ve svém oboru mají vždy dlouholetou praxi a vychází ze svých zkušeností.

Dalším bonusem je, že ukazované postupy nejsou vázány na žádný konkrétní učební materiál. Můžete je využít v kombinaci s libovolnými učebnicemi a PS. Naše organizace také vydává vlastní metodické příručky a didaktické pomůcky a hry. Stěžejní jsou při tom soubory Karet a šablon, které kombinují drobné kopírovatelné pomůcky pro žáky a metodiku práce s nimi, vždy pro konkrétní předmět a ročník. Většina kurzů obsahuje v ceně akce i příslušný materiál pro další práci.

 

V čem se letní škola liší oproti jiným formám DVPP?

Letní škola nabízí kromě intenzivní výuky a osobního předání vědomostí a dovedností také dostatečný prostor pro setkávání, aktivní odpočinek, relaxaci a „dobití baterií“. Ale také poznávání nových míst, lidí a utváření nových přátelství, ať už na pracovní nebo osobní úrovni. Děláme vše pro to, aby všichni účastníci byli po všech stránkách maximálně spokojení.

Jak nevyhořet

webinář z cyklu Systemická pedagogika

1 380 Kč

27. 10. 2026, zahájení v 14:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
asistent pedagoga
MŠ
ZUŠ

Anotace:

2020 Sudislav

"Jsme tvůrci svého života. Všechno si vymýšlíme sami. Vědomě, ale častěji na základě programů uložených v našem podvědomí."

Stává se vám, že dětem dáváte maximum, snažíte se zvládnout každou situaci – a přesto cítíte, že vám postupně docházejí síly? Vyhoření ve školství většinou nepřichází ze dne na den, ale začíná nenápadně: velkou odpovědností, snahou pomoci všem a dlouhodobým překračováním vlastních hranic. Tento webinář vám nabídne hlubší pohled na příčiny vyčerpání z hlediska systemické pedagogiky, vztahové dynamiky a potřeb dětí. Pochopíte, jak potřeba někam patřit, rodinné vzorce a role, které děti ve třídě přijímají, ovlivňují jejich chování i každodenní práci učitele.

Ukážeme si, jak nastavovat zdravé hranice a vytvářet bezpečné prostředí pro děti, aniž byste při tom zapomínali sami na sebe. Získáte nový pohled na vztahy se žáky, rodiči i kolegy a lépe rozpoznáte situace, které vás mohou nevědomky připravovat o energii. Odnesete si konkrétní postoje a praktické podněty, které vám pomohou získat větší nadhled, jistotu a zdravý odstup – protože dobrý učitel opravdu nemusí zachraňovat úplně všechny a všechno. Přihlaste se a objevte, jak pečovat o druhé, aniž byste přestali pečovat také o sebe, a jak svou náročnou profesi zvládat s větší lehkostí, klidem a radostí.

29. 10. 2026, zahájení v 14:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
MŠ
Vých. poradce/met. prevence
Vychovatel
SŠ

Anotace:

Být učitelkou a zároveň mámou není vždy jednoduché. Zvlášť když vlastní dítě chodí do školy, ve které učíte – nebo když ho dokonce máte učit sama. Podobná situace může nastat také u babiček, které se ve škole potkávají se svými vnoučaty, nebo v širších příbuzenských vazbách.

Kde končí role učitelky a začíná role mámy? Jak být ke svému dítěti spravedlivá, a přitom po něm nechtít víc než po ostatních? A jak zabránit tomu, aby se škola přenášela domů a domov zase do školy?

V kurzu se společně s Jiřím Haldou zaměříme například na:

  • dvojí roli mámy a učitelky a hranice mezi nimi,
  • očekávání a nároky, které máme na vlastní děti často větší než na ostatní,
  • spravedlnost ve třídě a obavu, abychom vlastnímu dítěti nenadržovali – nebo mu naopak nevědomky neubližovali,
  • chyby, neúspěchy a konflikty dítěte a naši schopnost reagovat na ně jako učitelka i jako máma,
  • přenášení školních situací domů a domácích vztahů do školy,
  • pohled dítěte, které se musí vyrovnat s tím, že jeho máma nebo babička je zároveň jeho učitelkou.

Kurz nabídne porozumění těmto nelehkým situacím i praktické podněty, jak obě role oddělit tam, kde je to potřeba, a jak je přijmout tam, kde je oddělit nelze. Tak, aby se ve škole dobře cítilo dítě, učitelka i jejich okolí.

Jak být autoritou

webinář z cyklu Systemická pedagogika

1 380 Kč

4. 11. 2026, zahájení v 14:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
asistent pedagoga
MŠ
ZUŠ
Vedení škol
Vých. poradce/met. prevence

Anotace:

2020 Sudislav

„Pokud změníte svá omezující přesvědčení a dokážete uznat autority ve svém životě, stanete se sami přirozenou autoritou. Získáte přirozenou sílu a sní spojenou schopnost prožívat radost a svobodu. "

Přirozená autorita nevyrůstá z tvrdosti ani z boje o moc, ale z jasnosti, důslednosti a vnitřní jistoty učitele. Na webináři zjistíte, co skutečně ovlivňuje respekt žáků a proč některé výchovné přístupy fungují pouze krátkodobě. Naučíte se nastavovat srozumitelná a spravedlivá pravidla a lépe porozumíte tomu, proč děti vyrušují, odmítají pracovat nebo zpochybňují vedení pedagoga. Podíváme se také na potřebu dítěte někam patřit a na její vliv na chování, vztahy i celkové klima třídy.

Pozornost věnujeme školní hierarchii, spolupráci s rodiči i tomu, kde končí odpovědnost učitele a začíná odpovědnost rodiny. Na konkrétních situacích z praxe si ukážeme, jak přistupovat k integraci žáků, poruchám učení i náročným projevům, jako jsou šikana, záškoláctví nebo užívání návykových látek. Hlubší porozumění souvislostem vám pomůže získat potřebný nadhled, chránit vlastní hranice a vytvářet bezpečnější prostředí pro děti i dospělé. Přihlaste se a objevte cestu, jak vést třídu s větším klidem, jistotou a přirozeným respektem.

Pirátská abeceda - didaktická hra pro 2 - 4 hráče NOVINKA

Pirátská abeceda - didaktická hra pro 2 - 4 hráče NOVINKA

NOVINKA! Vzdělávací a přitom i zábavná hra na procvičení čtení písmen v češtině a…

Dostupnost Skladem
278 Kč
- ks +

Početní divadélko (NOVINKA)

Početní divadélko (NOVINKA)

Originální didaktická hra pro uvedení dětí do počtářského světa.

Dostupnost Skladem
279 Kč
- ks +

NOVINKA: Tvořivé dílny čtení - pracovní listy pro rozvoj čtenářské…

NOVINKA: Tvořivé dílny čtení - pracovní listy pro rozvoj čtenářské gramotnosti ve 3. - 5. ročníku ZŠ

Tento soubor pracovních listů byl navržen k rozvoji čtenářské gramotnosti u žáků 3. až 5.…

Dostupnost Skladem
185 Kč
- ks +

Angličtina činnostně IV. - soubor postupů pro výuku gramatiky a řeči v …

Angličtina činnostně IV. - soubor postupů pro výuku gramatiky a řeči v 4. a 5. roce výuky

NOVINKA !Tento soubor činnostních postupů je vytvořený pro výuku Aj ve 4.–5. roce výuky na ZŠ.…

Dostupnost Skladem
185 Kč
- ks +

Reference

"Zkušenosti a ohlasy účastníků mých seminářů a webinářů. Děkuji za zpětnou vazbu i za sdílení toho, co se vám osvědčilo ve výuce."

více

"Zkušenosti a ohlasy účastníků mých seminářů a webinářů. Děkuji za zpětnou vazbu i za sdílení toho, co se vám osvědčilo ve výuce."

více