Třídní schůzka: žák - rodič - učitel
triáda aneb zapojme všechny
13. 1. 2027, zahájení v 14:00
2 vyučovací hodiny
vhodné do šablon
webinář
Seminář se uskuteční 13.1.2027 od 14:00 do cca 15:30 hod.
Akce se uskuteční v prostředí LiveWebinar. Podrobnější informace zašleme přihlášeným den před spuštěním webináře. Pokud je v den konání nenaleznete v žádné složce pošty, kontaktujte nás.
Platné osvědčení o absolvování akce a obdržíte po uskutečnění akce elektronicky (e-podpis). Více k webinářům zde.
Cena 590 Kč/os při účasti dvou a více osob z jedné školy (při společné fakturaci).
Účastníci se musí hlásit jednotlivě, při fakturaci je zahrneme automaticky na jeden doklad a započítáme slevu! Pro uplatnění slevy není možné hradit akci kartou, vyčkejte na fakturu.
Anotace:
Triáda je příležitostí dát dítěti hlas a společně hledat cestu k jeho dalšímu rozvoji. Tento způsob setkávání propojuje učitele, žáka a rodiče v partnerském dialogu, ve kterém má každý své místo. Na praktickém webináři zjistíte, jak triádu srozumitelně připravit a vést, aby se stala klidným a konstruktivním setkáním. Ukážeme si, jak na rozhovor připravit dítě, rodiče i sebe, aby všichni věděli, co je čeká, a cítili se bezpečně.
Naučíte se smysluplně zapojovat žáka do sebehodnocení, stanovování cílů i přebírání odpovědnosti za vlastní učení. Zjistíte, jak využívat žákovské portfolio a klást otázky, které otevírají rozhovor a pomáhají pojmenovat pokroky i další kroky. Odnesete si jasná pravidla, konkrétní postupy a praktické nástroje využitelné už při nejbližší triádě i inspiraci pro posilování vzájemné důvěry a spolupráce mezi školou a rodinou.
Přihlaste se a získejte jistotu při vedení triád, které dávají dítěti prostor a pomáhají škole i rodině najít společný směr.
Obsah akce:
Společně se zaměříme na:
podstatu triád neboli tripartit a jejich přínos pro dítě, rodiče i učitele,
rozdíly mezi triádou a běžnou třídní schůzkou a možnosti jejich využití,
různé druhy hodnocení žáků – formativní, sumativní, slovní, kriteriální i diagnostické,
aktivní zapojení žáka do hodnocení vlastní práce a pokroku,
cíle učení a jejich srozumitelné sdělování dětem i rodičům,
přípravu žáka, rodiče a učitele na klidné a přínosné společné setkání,
různé druhy žákovských portfolií a jejich využití při triádách,
hodnoticí a sebehodnoticí archy podporující odpovědnost a sebereflexi žáků,
sebehodnocení a vrstevnické hodnocení včetně konkrétních námětů do praxe,
otázky podporující otevřený rozhovor s dítětem a zapojení rodičů před triádou,
role jednotlivých účastníků a pravidla, která pomáhají vést konstruktivní setkání,
praktické možnosti organizace triád na 1. i 2. stupni základní školy.
Webinář je určen učitelům 1. a 2. stupně ZŠ, vedení škol, speciálním pedagogům, výchovným poradcům i vychovatelům. Osloví všechny, kteří chtějí smysluplně zapojovat žáky do hodnocení jejich pokroku
a rozvíjet partnerskou spolupráci s rodiči.
Více o lektorce Radce Dačevové