Tandemová výuka

Mgr. Hana Krchová, Mgr. Hana Olišarová

9. 4. 2026, zahájení v 15:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ

Webinář se uskuteční 9. 4. 2026 od 15:00 do cca 18:10.

Akce se uskuteční v prostředí LiveWebinar. Podrobnější informace zašleme přihlášeným den před spuštěním webináře. Pokud je v den konání nenaleznete v žádné složce pošty, kontaktujte nás.

Platné osvědčení o absolvování akce a obdržíte po uskutečnění akce elektronicky (elektronický podpis). Více k webinářům zde.

1 210 Kč
Přihlásit se

Cena 1090 Kč/os při účasti dvou a více osob z jedné školy (při společné fakturaci).

Účastníci se musí hlásit jednotlivě, při fakturaci je zahrneme automaticky na jeden doklad a započítáme slevu! Pro uplatnění slevy zvolte způsob platby na fakturu.

Anotace:

Tandemová výuka - někteří z nás ji zažili na vlastní kůži a chtějí dále více rozvinout své profesionální dovednosti, jiní se při ní necítili komfortně, někteří ji mohli vidět u kolegů a někdo se s ní dosud v praktické podobě nesetkal. Tento kurz nabízí sdílení dobré praxe tandemové výuky pomocí modelových situací a praktických ukázek a aktivit vhodných pro tandemovou výuku. Na semináři se také zaměříme na rozdíl mezi tandemovou výukou a prací s asistentem pedagoga.

Těšte se na:

  • Příběhy dobré praxe tandemové výuky
  • Praktické ukázky aktivit a didaktických her tandemové výuky
  • Definice tandemové výuky
  • Rozdíl mezi tandemovou výukou a prací s asistentem pedagoga
  • Když to nejde (jak komunikovat a spolupracovat i v nedobrovolně vzniklém páru)
  • Proč se nebát tandemové výuky

Kurz je veden prakticky s možností zapojení účastníků do jednotlivých aktivit, aby si je mohli nejen vyzkoušet, ale i prožít z pohledu žáka.

Je určen všem pedagogům, ukázky výuky budou zaměřené na učivo 1. stupně ZŠ. Aplikovat lze ale i do výuky vyšších ročníků.

 

Obsah akce:

Provedeme vás výukou převodů jednotek od prvního seznámení s pojmem „jednotka“ až po složitější převody na druhém stupni. Ukážeme vám, jak využít hry, manipulativní pomůcky i pohybové aktivity k tomu, aby si děti princip převodů skutečně osvojily. Zaměříme se také na to, jak učivo diferencovat podle úrovně žáků a jak podporovat jejich samostatnost a sebehodnocení.

V rámci webináře si všiměte, jakým způsobem lektor používá, věnuje se:

  • pozitivní způsoby hodnocení žáků
  • práce s chybou, zpětná vazba a sebehodnocení
  • diferenciace ve výuce, individualizace
  • prvky kritického myšlení, využití samokontroly
  • organizace samokontroly žáků při výuce
  • komunikace při výuce
  • rozvíjení všech klíčových kompetencí, zejména pracovní, komunikativní, kompetence k učení, k řešení problémů a kompetence sociální