Zimní badatelská přírodověda

Zážitkové hry, experimenty a matematika v praxi

30. 11. 2026, zahájení v 15:00

3 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
asistent pedagoga

Seminář se uskuteční 30.11.2026 od 15:00 do cca 17:30 hod. 

Akce se uskuteční v prostředí LiveWebinar. Podrobnější informace zašleme přihlášeným den před spuštěním webináře. Pokud je v den konání nenaleznete v žádné složce pošty, kontaktujte nás.

Platné osvědčení o absolvování akce a obdržíte po uskutečnění akce elektronicky (e-podpis). Více k webinářům zde.

900 Kč

Cena 830 Kč/os při účasti dvou a více osob z jedné školy (při společné fakturaci).

Účastníci se musí hlásit jednotlivě, při fakturaci je zahrneme na jeden doklad a započítáme slevu automaticky! Pro uplatnění slevy není možné hradit akci kartou, vyčkejte na fakturu.

Anotace:

Webinář je zaměřen na přímé propojení badatelské výuky, zážitkové pedagogiky, aplikované matematiky a tvořivých činností v zimní přírodě. Program ukazuje, jak proměnit park či školní zahradu v otevřenou laboratoř pro žáky 4. a 5. tříd. Propojuje matematické zákonitosti a přírodní jevy v reálné praxi, jako je měření, porovnávání hodnot, práce s daty a řešení logických úloh. Celý seminář staví na prožitku a vlastním zkoumání přímo venku, které žáci následně propojí s výukou uvnitř třídy. 

Tak vyžeňte děti ze školních lavic a zopakujte si základní znalosti přírodovědy prostřednictvím her a zábavných výukových aktivit!

Na co se můžete těšit: 

  • Tajemství vody a ledu: Jednoduché pokusy se sněhem a ledem, měření bodu mrazu a vysvětlení, jak ryby přežijí zimu pod hladinou.
  • Život na zimním krmítku: Pozorování a sčítání ptáků v reálném čase, převádění výsledků do tabulek i grafů a výroba ptačích krmítek.
  • Čtení z kůry stromů a frotáž: Určování stromů v zimě podle kůry, zkoumání mechů a výtvarné zpracování kůry technikou frotáže.
  • Zimní pupeny na stromech: Pozorování zárodků nových listů a květů na větvičkách, zkoumání jejich tvarů, barev a matematického uspořádání.
  • Skrýše hmyzu a zimní klima: Hledání hmyzích úkrytů před mrazem, měření teploty vzduchu i půdy a tvorba teplotních tabulek.
  • Zimní tematické slovní úlohy: Tvorba matematických úloh, šifer a rébusů, které vycházejí přímo z naměřených hodnot a prožitků venku.

Co si z webináře odnesete:

  • Praktické aktivity: Hry a pokusy, které děti naučí vnímat přírodu všemi smysly (vůně, zvuky, struktury).
  • Metodiku badatelství: Jak vést děti k vyvozování vlastních závěrů a samostatnosti.
  • Mezipředmětové nápady: Jak propojit přírodovědu s matematikou, češtinou i výtvarnou a hudební výchovou v letním kontextu.
  • Motivaci: Inspiraci, jak v dětech budovat úctu k přírodě a trvalý zájem o okolní svět.
  • Týmový duch: Aktivity, které přirozeně vedou k podpoře spolupráce a posílení soudržnosti dětí v kolektivu.

Webinář je vhodný pro učitele 1. stupně ZŠ, ale také například pro lektory přírodovědných kroužků i pro zapálené táborové vedoucí.

Obsah akce:

Webinář přináší spoustu nápadů, interaktivních her a aktivit, které umožní dětem lépe pochopit a vnímat přírodní děje související se střídáním ročních období a současně pomohou dětem budovat pozitivní přístup k přírodě.

Jaké jsou přínosy takové výuky:

  • Vlastní zážitky z názorné výuky přírodovědy osloví všechny žáky ve třídě
  • Nově nabyté informace a zkušenosti zůstanou v dětech trvale ukotveny
  • Rozvoj vnímání letní přírody všemi smysly – poznávání zvuků, vůní, povrchů a struktur
  • Zábavné aktivity,  v rámci kterých se děti hravou formou seznámí s přírodními jevy, které se odehrávají v létě
  • Rozvoj manuální zručnosti a tvořivosti – práce s přírodními materiály
  • Podpora týmové spolupráce a soudržnosti dětí
  • Posílení individuality a sebevyjádření každého dítěte
  • Inspirace pro mezipředmětové propojení s matematikou, českým jazykem, hudební, výtvarnou i tělesnou výchovou v letním kontextu
  • Rozvoj úcty k přírodě a environmentálního povědomí dětí
  • Rozšíření kreativity a kritického myšlení dětí
  • Děti si učivo nejen lépe osvojí, ale i využijí k dalšímu rozvoji enviromentálního cítění a budou motivovány k samostatnému poznávání okolních přírodních dějů.