Přírodověda pro 4. ročníku - badatelsky

O přírodě v přírodě: Léto

20. 5. 2026, zahájení v 15:00

3 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

1. stupeň ZŠ
2. stupeň ZŠ
asistent pedagoga

Seminář se uskuteční 20.5.2026 od 15:00 do cca 17:30 hod. 

Akce se uskuteční v prostředí LiveWebinar. Podrobnější informace zašleme přihlášeným den před spuštěním webináře. Pokud je v den konání nenaleznete v žádné složce pošty, kontaktujte nás.

Platné osvědčení o absolvování akce a obdržíte po uskutečnění akce elektronicky (e-podpis). Více k webinářům zde.

900 Kč

Cena 830 Kč/os při účasti dvou a více osob z jedné školy (při společné fakturaci).

Účastníci se musí hlásit jednotlivě, při fakturaci je zahrneme na jeden doklad a započítáme slevu automaticky! Pro uplatnění slevy není možné hradit akci kartou, vyčkejte na fakturu.

Anotace:

Pojďte se podívat na přírodovědu tak, aby se žáci stali badateli, aktivně objevovali poznatky vlastním zkoumáním, experimentovali a sami řešili problémy. Nebudete předávat hotové znalosti, ale postavíte se do role průvodce, který si bude všímat a usměrňovat činnosti dětí: jak formulují otázky a vyvozují závěry a jak účinně rozvíjejí kritické myšlení.
V rámci kurzu se také seznámíte se zajímavými nápady na mezipředmětové propojení s matematikou, českým jazykem, hudební, výtvarnou i tělesnou výchovou. 

Tak vyžeňte děti před prázdninami ze školních lavic a zopakujte si základní znalosti přírodovědy prostřednictvím her a zábavných výukových aktivit!

Na co se můžete těšit: 

  • koloběh vody v přírodě
  • neživá příroda: půda jako zdroj živina a opory pro rostliny
  • živá příroda: stavba rostlinného těla
  • květ jako zachránce rostlinného rodu 
  • opylovači rostlin: klíčová role v udržení rozmanitosti rostlinných druhů v přírodě.
  • plody jako základ potravního řetězce.
  • počasí jako nezbytný přírodní jev

Webinář je vhodný pro učitele 1. stupně ZŠ, ale také například pro lektory přírodovědných kroužků i pro zapálené táborové vedoucí.

Obsah akce:

Webinář přináší spoustu nápadů, interaktivních her a aktivit, které umožní dětem lépe pochopit a vnímat přírodní děje související se střídáním ročních období a současně pomohou dětem budovat pozitivní přístup k přírodě.

Jaké jsou přínosy takové výuky:

  • Vlastní zážitky z názorné výuky přírodovědy osloví všechny žáky ve třídě
  • Nově nabyté informace a zkušenosti zůstanou v dětech trvale ukotveny
  • Rozvoj vnímání letní přírody všemi smysly – poznávání zvuků, vůní, povrchů a struktur
  • Zábavné aktivity,  v rámci kterých se děti hravou formou seznámí s přírodními jevy, které se odehrávají v létě
  • Rozvoj manuální zručnosti a tvořivosti – práce s přírodními materiály
  • Podpora týmové spolupráce a soudržnosti dětí
  • Posílení individuality a sebevyjádření každého dítěte
  • Inspirace pro mezipředmětové propojení s matematikou, českým jazykem, hudební, výtvarnou i tělesnou výchovou v letním kontextu
  • Rozvoj úcty k přírodě a environmentálního povědomí dětí
  • Rozšíření kreativity a kritického myšlení dětí
  • Děti si učivo nejen lépe osvojí, ale i využijí k dalšímu rozvoji enviromentálního cítění a budou motivovány k samostatnému poznávání okolních přírodních dějů.