Od čtenářské lekce k dílně čtení
Webinář se uskuteční 20.1.2027 od 14:00 do cca 17:10 hod.
Akce se uskuteční v prostředí LiveWebinar. Podrobnější informace zašleme přihlášeným den před spuštěním webináře. Pokud je v den konání nenaleznete v žádné složce pošty, kontaktujte nás.
Platné osvědčení o absolvování akce a obdržíte po uskutečnění akce elektronicky (s e-podpisem). Více k webinářům zde.
Cena 1090 Kč/os při účasti dvou a více osob z jedné školy (při společné fakturaci).
Účastníci se musí hlásit jednotlivě, při fakturaci je zahrneme automaticky na jeden doklad a započítáme slevu! Pro uplatnění slevy není možné hradit akci kartou, vyčkejte na fakturu.
Anotace:
Čtenářská gramotnost nezačíná otázkou „Co si z textu pamatuješ?“, ale „Co ti pomohlo textu porozumět?“
Děti už umějí text přečíst. Co jim ale pomůže skutečně mu porozumět a poradit si ve chvíli, kdy se v něm ztratí? Praktický webinář pro učitele 1. stupně ZŠ, především 3.–5. ročníku, představí čtenářskou lekci a dílnu čtení jako dvě vzájemně se doplňující cesty k rozvoji čtenářství. Srozumitelně si vysvětlíme jejich rozdíly a ukážeme si, kdy a s jakým cílem každý z těchto formátů využít. Zaměříme se na postupy, které děti vedou k porozumění a čtenářské samostatnosti – aby dokázaly pojmenovat nejen to, co přečetly, ale také co jim pomohlo text pochopit.
Získáte konkrétní aktivity, otázky a náměty pro čtenářské lekce i dílny čtení, které můžete využít ve své třídě. Na ukázkách představíme práci s textem před čtením, během něj i po něm: předvídání, kladení otázek, hledání souvislostí, vyvozování a sdílení vlastního porozumění. Ukážeme si také, jak uspořádat dílnu čtení, v níž každý žák čte svou vybranou knihu a dostává prostor o ní hovořit i psát. Odnesete si inspiraci pro propojení samostatného čtení se společným učením a rozhovory o knihách. Přihlaste se a objevte, jak dětem pomáhat stát se čtenáři, kteří čtou se zaujetím, přemýšlejí a umějí si poradit i s náročnějším textem.
Obsah akce:
Společně se zaměříme na:
- vedení dětí od plynulého přečtení textu k porozumění, přemýšlení a vyjadřování vlastních myšlenek,
- rozdíly mezi čtenářskou lekcí a dílnou čtení a jejich smysluplné využití v každodenní výuce,
- přípravu čtenářských lekcí, které dětem ukazují, co mohou dělat pro lepší porozumění textu,
- zavádění pravidelných dílen čtení s vlastními knihami a prostorem pro soustředěné samostatné čtení,
- konkrétní postupy pro práci s textem před čtením, během čtení a po něm,
- předvídání, kladení otázek, hledání souvislostí a vyvozování toho, co text přímo neříká,
- podporu dětí ve chvílích, kdy textu nerozumějí, aby dokázaly hledat cestu k porozumění,
- otázky a aktivity, které vedou k přemýšlení o textu a uvědomování vlastních čtenářských postupů,
- rozhovory o knihách, sdílení čtenářských zážitků a vzájemné naslouchání,
- propojení čtení s mluvením a psaním, při němž děti pojmenovávají a rozvíjejí své porozumění,
- možnosti individuální i společné práce, které podporují zapojení žáků a jejich čtenářskou samostatnost,
- praktické ukázky, konkrétní otázky a náměty pro čtenářské lekce i dílny čtení, které využijete ve vlastní třídě.
Webinář je určen především učitelkám a učitelům 3.–5. tříd ZŠ, inspiraci však nabídne i dalším pedagogům 1. stupně, kteří chtějí rozvíjet čtenářskou samostatnost dětí a jejich vztah ke knihám..
Přihlaste se a objevte, jak dětem pomoci nejen číst, ale také rozumět – a vědět, co dělat, když porozumění nepřichází samo.
Více o lektorce Lucii Skalníkové