Jak na formativní hodnocení
Webinář se uskuteční 9.3.2026 od 14:00 do cca 17:30 hod.
Akce se uskuteční v prostředí LiveWebinar. Podrobnější informace zašleme přihlášeným den před spuštěním webináře. Pokud je v den konání nenaleznete v žádné složce pošty, kontaktujte nás.
Platné osvědčení o absolvování akce a obdržíte po uskutečnění akce elektronicky (e-podpis). Více k webinářům zde.
Cena 830 Kč/os při účasti dvou a více osob z jedné školy (při společné fakturaci).
Účastníci se musí hlásit jednotlivě, při fakturaci je zahrneme na jeden doklad a započítáme slevu automaticky! Pro uplatnění slevy není možné hradit akci kartou, vyčkejte na fakturu.
Anotace:
Webinář nabízí srozumitelný a praktický pohled na formativní hodnocení jako přirozenou součást každodenní výuky. Vychází z přesvědčení, že cílem hodnocení není srovnávání a nálepkování žáků, ale poskytování smysluplné zpětné vazby. Důraz je kladen na vytváření bezpečného prostředí, práci s jasnými cíli a kritérii a využívání popisného jazyka místo hodnotících soudů.
Webinář vychází z reálné učitelské praxe na základní škole a ukazuje, jak formativní přístup krokovat tak, aby byl dlouhodobě udržitelný, srozumitelný pro děti i rodiče a nepředstavoval nadměrnou zátěž pro učitele.
Účastníci se seznámí s konkrétními formativními nástroji a technikami. Ukážeme si např.:
- diagnostické otázky
- sebehodnocení
- vrstevnická zpětná vazba
- reflektivní karty
- exitky
- škály
- kritériální tabulky
- mapy učebního pokroku.
Webinář je vhodný pro učitele ZŠ, ale také výchovné poradce či vedení škol.
Obsah akce:
Dobře poskytnutá zpětná vazba podporuje učení, samostatnost a vnitřní motivaci.
Jaké jsou přínosy formativního hodnocení pro žáka:
stává aktivním účastníkem svého vzdělávání
chyba začíná být vnímána jako cenný zdroj informací o tom, co je ještě potřeba procvičit.
žák dostává konkrétní zpětnou vazbu a rady typu „co přesně udělat příště lépe“
vidí-li žák svůj reálný pokrok, roste jeho sebevědomí a chuť se učit.
učí žáky hodnotit vlastní práci i práci spolužáků
žák přesně ví, co se má naučit a podle jakých kritérií bude jeho práce posuzována.
Jaké jsou přínosy pro učitele:
formativní hodnocení umožňuje učit „chytřeji“v reálném čase vidí, kdo látku pochopil a kdo se ztrácí (možnost výuku okamžitě přizpůsobit)
umožňuje lépe reagovat na potřeby jednotlivých žáků
komunikace o učení buduje mezi učitelem a žákem vztah založený na důvěře a podpoře
učitel ví, kterou část látky může přeskočit a čemu se naopak musí věnovat hlouběji
díky jasně stanoveným kritériím je hodnocení transparentnější a snadněji obhajitelné před rodiči i žáky