Činnosti s geobordem

ve výuce M na 2. stupni

Mgr. Kateřina Grygarová, Mgr. Gabriela Jandíková

28. 4. 2026, zahájení v 14:00

4 vyučovací hodiny

vhodné do šablon

WEBINÁŘ

2. stupeň ZŠ
asistent pedagoga
SŠ

Webinář se uskuteční 28.4.2026 od 14:00 do cca 17:15 hod.

Akce se uskuteční v prostředí LiveWebinar. Podrobnější informace zašleme přihlášeným den před spuštěním webináře. Pokud je v den konání nenaleznete v žádné složce pošty, kontaktujte nás.

Platné osvědčení o absolvování akce a obdržíte po uskutečnění akce elektronicky (s e-podpisem). Více k webinářům zde.

1 210 Kč
Přihlásit se

Cena 1090 Kč/os při účasti dvou a více osob z jedné školy (při společné fakturaci).

Účastníci se musí hlásit jednotlivě, při fakturaci je zahrneme automaticky na jeden doklad a započítáme slevu!

Anotace:

Seminář je vhodný pro učitele matematiky působící na 2. stupni ZŠ. Účastníci obdrží zdarma hlavní pomůcku Karty a šablony pro činnostní učení M v 7. ročníku v ceně 185 Kč.

Projdeme si učivo geometrie a ukážeme si, jak při tom můžeme využít pomůcku geoboard. Zmíníme i další pomůcky a aktivity.

Na akci zazní zejména:

  • Tvořivá práce s pomůckou Karty a šablony pro činnostní výuku M
  • Geometrické pojmy, hovor o narýsovaných sestavách, nákresy
  • Práce se čtvercovou/tečkovanou sítí
  • Mnohoúhelníky
  • Trojúhelník, třídění a vyvozování vlastností
  • Třídění čtyřúhelníků a jejich vlastnosti 
  • Vyvozování vzorců pro výpočet obsahu čtyřúhelníků a trojúhelníku činnostně a jejich procvičování
  • Shodnost, osová a  středová souměrnost
  • Geometrické hádanky
  • Ukázka práce s kartami ANO, NE a A, B, C
  • Zlomky a procenta - práce s geoboardem

Obsah akce:

Geometrie nemusí být pro žáky nezáživným učivem. Je důležitá pro rozvoj prostorové představivosti. Věnujte tedy i jí dostatečný prostor a pomocí činnostních postupů ji předávejte srozumitelně a žáky pro ni nadchněte.

V rámci výkladu si všimněte, jakým způsobem lektor používá, věnuje se:

  • Pozitivní způsoby hodnocení žáků.
  • Práce s chybou. Zpětná vazba. Diferenciace ve výuce.
  • Prvky kritického myšlení, využití samokontroly, individualizace.
  • Organizace samokontroly žáků při výuce a sebehodnocení.
  • Náměty pro projektové vyučování, komunikace při výuce.
  • Rozvíjení kompetence pracovní, komunikativní, kompetence k učení, kompetence k řešení problémů a kompetence sociální.