Přečíst hodnocení účastníků seminářů a webinářů
Mlčkovská Veronika
Veronika Mlčkovská je zkušená učitelka 1. stupně a lektorka Tvořivé školy, která má ráda výuku plnou objevování, názorných činností a aktivního zapojení dětí. Učí od roku 2006 a během své praxe prošla všemi ročníky 1. stupně. Vyučuje také dějepis na 2. stupni, což jí umožňuje vnímat vzdělávání v širších souvislostech a propojovat poznatky napříč předměty.
Ve své práci se opírá o činnostní učení, které dětem dává prostor zkoušet, přemýšlet a hledat vlastní cestu k porozumění. Pravidelně je zařazuje do matematiky, českého jazyka, vlastivědy i dalších předmětů. Inspiraci čerpá z kurzů a letních škol Tvořivé školy, vzdělávání v kritickém myšlení a seminářů zaměřených na čtenářské dílny. Získané podněty využívá ve vlastní výuce a své zkušenosti předává dalším pedagogům.
Na jejích webinářích učitelé oceňují srozumitelný výklad, příjemný projev a pestrou nabídku praktických námětů. Konkrétní činnosti doplňuje názornými ukázkami a odkazy na další inspiraci. Nabízí aktivity, které lze bez složitých příprav využít přímo ve třídě. Ukazuje, že smysluplná výuka vzniká tam, kde děti samy pracují, hledají souvislosti a zažívají radost z toho, čemu porozuměly.
Vzdělání a zkušenosti
Vystudovala učitelství pro 1. stupeň ZŠ na Pedagogické fakultě Západočeské univerzity v Plzni. Od roku 2006 působí jako učitelka. Začínala na ZŠ v Opařanech, nyní vyučuje na ZŠ v Sepekově. Má zkušenosti se všemi ročníky 1. stupně a vyučuje také dějepis na 2. stupni.
Absolvovala řadu kurzů Tvořivé školy včetně letní školy, intenzivní kurz Čtením a psaním ke kritickému myšlení a semináře zaměřené na čtenářské dílny. Od roku 2024 je lektorkou Tvořivé školy a předává pedagogům praktické zkušenosti s činnostním učením.
![]() | ![]() | ![]() |
Aktuální akce lektora
Anotace:
Seminář je vhodný pro všechny učitele působící na 1. stupni ZŠ, konkrétně se bude zabývat činnostními postupy v rámci vlastivědy 4. a 5. ročníku.
Na akci zazní zejména:
- Činnostní učení - zásady.
- Aktivity, hry a pomůcky používané při činnostním učení (kartičky, kolečka, ...).
- Vlastivědné pojmy,
- Orientace na mapě a práce s ní.
- Přiblížení dějepisných událostí.
- Práce s textem.
- Využití metod krit. myšlení v rámci vlastivědy.


