Matematika činnostně ve 2. ročníku
| Projekt: | Tvořivá škola | Typ kurzu: | Webinář |
|---|---|---|---|
| Akreditační číslo: | 22608/2017-1-1000 | Cílová skupina: | Běžná akce |
| Cena: | 1 290 Kč (nepodléhá DPH) | Hodinová dotace: | 8 hod. |
| Kategorie: | 1. stupeň ZŠ | ||
Soubor postupů vhodný pro žáky s poruchami učení i pro žáky nadané
Kurz předkládá mnohaletou praxí prověřený, smysluplný a praktický soubor činnostních postupů do výuky matematiky ve 2. ročníku. Umožní Vám žáky zaujmout, zdárně jim předat základní učivo i rozvíjet jejich klíčové kompetence. Vy i vaši žáci můžete ve výuce zažívat radost a pocity spojené s úspěchem. Předávaný soubor žákovských činností Vám zároveň skvěle poslouží při práci s žáky s poruchami učení, a to při nápravách i při jejich předcházení.
Kurz je vhodný pro všechny učitele působící na 1. stupni ZŠ a využitelný při práci se všemi druhy učebnic a pracovních sešitů. Lektory kurzu jsou vždy zkušení učitelé s desítkami let praxe. Účastníci obdrží zdarma pomůcky Karty a šablony pro činnostní učení M ve 2. ročníku a na ukázku pomůcku Mřížka s kolečky v celkové ceně 194 Kč.
1. část
– Seznámení s metodikou výuky matematiky pro 2. ročník.
– Činnostní výuka počítání s přechodem přes desítku s pomůckou 2 desítky koleček.
– Slovní úlohy ve 2. ročníku.
– Počítání do 20.
– Tvořivá práce s pomůckou Karty a šablony pro činnostní učení M v 2. ročníku.
– Další didaktické pomůcky a hry pro individualizaci výuky.
– Mezipředmětové vztahy s Čj a Prv.
– Průběžná zpětná vazba. Rozvíjení kompetence pracovní, komunikativní, kompetence k učení, kompetence k řešení problémů a kompetence sociální.
2. část
– Rozšíření číselného oboru do 100 za použití pomůcky (desítky koleček) mřížka s kolečky.
– Náměty pro malé projekty ve vyučování.
– Objevování násobení – činnostní vyvození násobilky z opakovaného sčítání.
– Geometrie ve 2. ročníku, hry s geometrickými tvary v 1. a 2. ročníku.
– Možnosti navázání na mezipředmětové vztahy s Čj a Prv.
– Počítání do 100 – opakování v peněžním modelu, obchodování.
– Slovní úlohy – hry s penězi.
– Komunikace ve výuce – tvoření otázek žáky, formulace odpovědi.
– Procvičování představ „o několik více, o několik méně“.
– Tvořivá práce s pomůckou Karty a šablony pro činnostní učení M v 2. ročníku.
– Další didaktické pomůcky a hry pro individualizaci výuky.
– Průběžná zpětná vazba. Rozvíjení kompetence pracovní, komunikativní, kompetence k učení, kompetence k řešení problémů a kompetence sociální.