Zpětná vazba absolventů:
- Děkuji, velice přínosné.
- Moc děkuji, bylo to podnětné.
Driml Tomáš
Ing. Tomáš Driml je tvůrce a lektor vzdělávacích programů, jehož jedinečnost spočívá v propojování dvou zdánlivě vzdálených světů: digitálních technologií a environmentálního vzdělávání. Digitální nástroje mohou být efektivním pomocníkem pro moderní výuku o přírodě i pro efektivnější řízení školy. Je autorem a správcem portálu Ekovzdělávání, kde školám nabízí videotipy, články, lekce a související pomůcky na téma ekoher, mikroskopů, robotů a digitálních nástrojů včetně umělé inteligence.
Jako člověk z praxe staví všechny své programy na okamžité použitelnosti a reálných potřebách škol. Vystudoval Krajinné inženýrství, je certifikovaným lektorem a lesním pedagogem. Lektorské činnosti se profesionálně věnuje od roku 2013. Působil jako specialista geoinformačních systémů, následně jako národní koordinátor mezinárodního programu Ekoškola, kde měl kromě metodické podpory na radost i řízení interních digitálních procesů.
Ve volném čase se se svými dětmi věnuje bylinkaření, badatelství a robotice. Na ukulele hraje pouze na vyžádání nebo v sebeobraně :)
Aktuální akce lektora
Digitipy do výuky
pro 1.stupeň ZŠ, včetně ŠD
1 210 Kč
Anotace:
Chcete vnést čerstvý vítr do plachet Vaší výuky? Přijďte se inspirovat a získat nové přístupy a aplikace využitelné nejen ve výuce prvouky, přírodopisu či biologie.
Přijďte si rozvinout dovednosti ve využívání ICT nástrojů. Vyzkoušíme si tvorbu výukové lekce prakticky. Naučíme se začleňovat ICT do environmentálního vzdělávání tak, aby se zvýšil zájem žáků nejen o ICT nástroje, ale také o matematiku a přírodní jevy. Důraz budeme klást i na procesy a kooperaci žáků v průběhu činnosti.
V rámci webináře zazní tato témata:
- souvislost tématu s RVP a novou informatikou
- předpoklady správného a zdravého zapojení ICT do vzdělávání: správné držení těla, ochrana očí, kyberbezpečnost
- digitipy pro snazší přípravu výuky
- mobilní aplikace vhodné k objevování krajiny a určování druhů
- robotické vzdělávací pomůcky a digitální mikroskopy
- umělá inteligence: nástroje na tvorbu/úpravu obrázků, Canva a chatboti
- tvorba webu jako třídní projekt
- webové aplikace na tvorbu šifer
- ukázka metodické řady s využitím nejoblíbenějších ICT nástrojů
- programy a projekty s touto tematikou v ČR
- tipy na zdroje dalších informací
- v případě zájmu účastníků se také můžeme dotknout téma využití AI ve škole
Webinář je vhodný pro učitele ZŠ, především učitelům prvouky/přírodopisu/biologie, kteří chtějí více využívat ICT při přípravě a zejména realizaci výuky. Účastníci se seznámí s využitím ICT k podpoře zájmu žáka o environmentální témata a jeho spolupráce s ostatními.
1 210 Kč
Anotace:
Chcete vnést čerstvý vítr do plachet Vaší výuky? Přijďte se inspirovat a získat nové přístupy a aplikace využitelné nejen ve výuce ICT a přírodních věd.
Každá škola, dokonce i každá třída, může být v používání mikroskopů a robotických vzdělávacích pomůcek na jiné úrovni pokročilosti. S tím počítá i obsah tohoto programu, a proto je vhodný pro MŠ i ZŠ..
V rámci webináře zazní tato témata:
- souvislost tématu s RVP a novou informatikou
- přínosy a doporučení začlenění do výuky
- mikroskopy a nahrávací pomůcky
- roboti ovládaní pomocí barev: Sphero indi, Intuitivní rychlovlak Smart Train
- roboti ovládaní směrovými tlačítky: Cubetto, Bee-Bot, Blue-Bot, Tale-Bot a další
- venkovní teréňák Rugged Robot a jeho senzory
- roboti zaměření na kreslení, hudbu a pokročilé konstrukce
- programy a projekty s touto tematikou v ČR
- tipy na zdroje dalších informací
Webinář je vhodný pro učitele ZŠ, ale i MŠ, pedagogy volného času, vychovatele či vedoucí zájmových kroužků.
Ekohry a polytechnika
pro 1.stupeň ZŠ, včetně ŠD
1 210 Kč
Anotace:
Co všechno je polytechnika? Proč bychom ji měli začlenit v našem vzdělávání, resp. co u žáků podporuje? Pojďme si o tom říct více!
Polytechnická výchova podporuje celostní vývoj osobnosti, logické myšlení, možnost kreativity a seberealizace, pocit tvůrčí moci, vytváření pracovních dovedností a návyků, které žáci využijí v běžném a později i pracovním životě. Jsou rozvíjeny i kompetence v oblasti sociální a personální, neboť žáci v rámci experimentování konzultují a argumentují různé pracovní postupy a výsledky. Vzhledem k významu badatelsky orientované výuky (IBSE) v polytechnickém vzdělávání si účastníci osvojí zásady správného experimentování a soubor kvalitních experimentů.
V rámci webináře zazní tato témata:
- cesty probouzení úcty k přírodě skrze rituály a dramatizaci
- stavebnice
- pokusy fyzikální i chemické, tajné vzkazy
- ptačí svět a vejcohrátky
- zahradní prvky, které tvoří žáci
- tvoření z bylin, ze dřeva, upcyklace, kompostování a vermikompostování
- badatelské pomůcky, mikroskopy, robotické vzdělávací pomůcky a mobilní aplikace
- tipy na zdroje materiálu a konkrétní nářadí
- tipy na zdroje dalších informací, programy a projekty s touto tematikou
ebinář je vhodný pro učitele 1. stupně ZŠ, vedoucí zájmových kroužků/ pedagogy volného času, ředitele škol a školských zařízení, asistenty pedagoga a vychovatele.