„Naší didaktiky začátkem i koncem budiž: hledati a nalézati způsob, podle něhož by rodiče a učitelé učili méně, ti, kdož však se učí, naučili se více. Školy nechť mají méně shonu, nechuti a marné práce, avšak více klidu, potěšení a trvalého výsledku.“

Díky mnohaleté učitelské praxi a spolupráci s desítkami základních škol si uvědomujeme, že tvorba a praktická aplikace školního vzdělávacího programu (ŠVP) je pro mnohé školy velmi náročným úkolem. Proto pro Vás od roku 2003 připravujeme dokumet, který je nyní k dispozici školám. Dokument je až do konce května 2007 poskytován školám, které se přihlásí do sítě Tvořivých škol zdarma. Po-té si jej školy budou moci zakoupit za 3.000,- Kč.

1. Co je to Modelový školní vzdělávací program Tvořivá škola
Jedná se o vzorový školní vzdělávací program, který je vytvářen v souladu s RVP ZV i potřebami praxe. Jeho obsahem jsou činnostní metody a formy učení. Dokument je poskytován školám, které se rozhodnou používat metody a formy činnostního učení ve své školní praxi, ato v elektorinické podobě ve formátu Word. MŠVP TŠ je otevřený dokument. Školy ho mohou upravovat a přizpůsobovat svým potřebám a možnostem. V této souvislosti zdůrazňujeme, že tvorbu ŠVP chápeme především jako prostředek k postupnému zlepšování vlastní školní práce.

2. Zavádění modelového programu do školní praxe
K zavádění MŠVP TŠ do školní praxe pomáhají učitelům metodicko-praktické kurzy dalšího vzdělávání učitelů, které vedou výhradně učitelé z praxe. Obsah kurzů tvoří soubor konkrétních praktických postupů činnostního učení. Spolu s finančně dostupnými materiály vytvořenými zvlášť pro činnostní výuku předkládá program Tvořivá škola reálnou možnost, jak vytvářet funkční ŠVP a dosahovat vzdělávacích cílů stanovených v RVP ZV.
Na seminářích předkládáme učitelům praktické poznatky ověřené dlouhodobou pedagogickou zkušeností, které jim pomáhají předcházet nesnázím v učení a docílit toho, aby se žáci učili rychle, s chutí a důkladně. Učitelé poznávají, co je základní učivo, co z čeho v učivu vyplývá, co s čím souvisí a jak jeho prostřednictvím mohou rozvíjet klíčové kompetence. V jednotlivých seminářích si mohou prakticky vyzkoušet, jak vést žáky co nejefektivněji k dobrým výsledkům.
Učitelské umění vyžaduje jak pedagogický takt, tak i odborné vědomosti z oblasti oborových didaktik. Učitel je proto veden i k tomu, aby o způsobu učení žáků přemýšlel, aby si uvědomoval, jak má přecházet od známých poznatků k neznámým, jak předcházet chybám žáků, jak je vést, co usměrňovat, co opravovat. Učitel potřebuje znát také specifické zvláštnosti psychického vývoje dítěte a být schopen rozpoznávat individuální předpoklady žáků pro učení, jako jsou nadání, úsudek a píle. Pokud učitel dokáže nadání žáků rozvíjet, cvičit jejich úsudek a vhodně podporovat píli, může dovést ke spokojenosti a úspěšnosti prakticky každého žáka.

3. Jak se zapojit do programu Tvořivá škola
Každá škola, kterou program Tvořivá škola zaujme a rozhodne se jej prakticky vyzkoušet, by měla učinit tři základní kroky:
a) Přihlásit se do sítě Tvořivých škol. Na základě přihlášky bude škole zaslána dohoda o spolupráci. V případě podpisu dohody se škola stane jedním z partnerů spolupracujících na realizaci projektu Modelový školní vzdělávací program Tvořivá škola. Každá ze škol přihlášených k programu do konce února 2007 obdrží elektronickou verzi 1. části MŠVP Tvořivá škola. Když se na škole rozhodnete, že podle programu chcete začít učit a podepíšete dohodu spolupráci, dostanete k dispozici jeho další části.
b) Vysílat své pedagogické pracovníky na vzdělávací akce Tvořivé školy a nejschopnější z nich nechat vyškolit na školní lektory činnostního učení. Na zajištění faktické realizace MŠVP TŠ má sdružení k dispozici akreditovaný, v praxi ověřený a pedagogy vyhledávaný  program DVPP.
c) Začít postupně používat učebnice, pracovní sešity a didaktické pomůcky vytvořené speciálně pro činnostní učení.

Ukázky z Modelového ŠVP nalezente zde